形象思維好

全腦潛能開發(fā)后的孩子能夠通過生活中的事物加以聯(lián)想、想象將復雜的知識想象化理解。

能夠更好地開發(fā)孩子的想象力，孩子看到一個物體，腦中會浮現(xiàn)出新生動的意象，想象事物更加豐富多彩。

能力強

右腦發(fā)達，孩子便會有新穎的想法、觀點獨到，思維活躍，喜歡多角度思考問題。

強烈的求知欲

經過的孩子，思維靈活，好奇心、求知欲強，學習更主動，更愛動腦筋。

情商高，更懂事

經過的孩子更有愛心，更開朗、自信。

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         雖然這些音樂幼兒不見得能完全聽懂，但它們可以刺激孩子的大腦發(fā)育，從而提高智力。用音樂來刺激大腦發(fā)育，開發(fā)大腦潛能，療愈孩子的身心，就是一種和學說話學吃飯一樣重要、甚至是更重要的功課。

左腦負責語言、閱讀、計算；右腦負責音樂、情感。

        在我們的傳統(tǒng)教育里面，對左腦的訓練和培養(yǎng)遠遠超越了右腦，右腦在工作生活中的利用率也低于左腦，很容易造成左右腦的功能失調。因而開發(fā)右腦可以讓人產生更好的創(chuàng)造力、直覺、想象力和聯(lián)想力。

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1、聽音樂

心理學家發(fā)現(xiàn)：音樂可以開發(fā)右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發(fā)有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動時，創(chuàng)造一個音樂背景。

2、培養(yǎng)繪畫感覺能力

右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習繪畫，能培養(yǎng)其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。

3、干力所能及的家務

家長先有意把房間弄亂，然后同孩子一起清理房間。開始時孩子可能會做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長要耐心地指導，教幾遍后孩子就會做好。

4、體育運動

右腦在運動中對形象的感知及細胞的激發(fā)比靜止狀態(tài)更快更強。每天跳半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時有意識地讓左手多重復幾個動作，以刺激右腦。

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