潢川典承少林文武學(xué)校始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，以國(guó)學(xué)“孝道做人”為主要內(nèi)容，遵照“培養(yǎng)，逐一雕琢，使之文武兼?zhèn)?，德藝雙馨”這一辦學(xué)宗旨，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從而培養(yǎng)出“德藝雙馨”的學(xué)生及對(duì)社會(huì)有用的藝術(shù)人才。在校園不管是日子教師還是教練等，都會(huì)盡心協(xié)助每個(gè)學(xué)生健康、快樂地生長(zhǎng)，校園辦學(xué)已經(jīng)二十余年，對(duì)青少年兒童的教育有豐厚的經(jīng)驗(yàn)，能很好的處理孩子在生長(zhǎng)過程中遇到的各種問題，校園因材施教，不同年紀(jì)段的孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容和訓(xùn)練強(qiáng)度也不同。歡迎有意家長(zhǎng)電話咨詢來校參觀考察！

小孩在平常與其它小朋友在游玩的進(jìn)程中，遇到有的打人的行為，還有才能來維護(hù)自己，讓自己愈加勇敢自傲，有助于構(gòu)成陽光的品格，不會(huì)導(dǎo)致心里陰郁、鄙陋。總歸，讓小孩學(xué)習(xí)一些功夫有助于孩子的成長(zhǎng)，對(duì)他的心理與品格都有好處。

青年在學(xué)習(xí)與日子中充溢了壓力，學(xué)習(xí)功夫除了健身外仍是一種很好的休息方式，關(guān)于疲乏的身體進(jìn)行舒展，解乏去困。太極拳技擊一般的是迎其間節(jié),制其根節(jié),以勢(shì)法打人,此中精妙,少有人得。有助于減輕心理上的壓力，能夠降解精力上的現(xiàn)在社會(huì)的壓力那么大，花天酒地到處是壓力，功利，使人們忘掉自我，成了拼命賺錢、拼命消費(fèi)的機(jī)器。

潢川典承少林文武學(xué)校始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，以國(guó)學(xué)“孝道做人”為主要內(nèi)容，遵照“培養(yǎng)，逐一雕琢，使之文武兼?zhèn)洌滤囯p馨”這一辦學(xué)宗旨，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從而培養(yǎng)出“德藝雙馨”的學(xué)生及對(duì)社會(huì)有用的藝術(shù)人才。信陽少林文武校園學(xué)習(xí)功夫?qū)ε缘暮锰帉W(xué)習(xí)功夫可讓女士愈加美麗，身段更好，經(jīng)過學(xué)習(xí)功夫會(huì)加速新陳代謝，有利于皮膚的保養(yǎng)。歡迎有意家長(zhǎng)電話咨詢來校參觀考察！

有錢人為什么要學(xué)習(xí)功夫

信陽少林文武校園 有錢人什么東西都有，便是精力上的東西紛歧定能用錢買的到。一同也增強(qiáng)體系，減少住院的機(jī)率，究竟醫(yī)院是一般性家庭也紛歧定上消費(fèi)得起的地方。有錢人盡管很有錢，但是健康與壓力卻束手無策，有錢卻無法享用它們。操練功夫不只能讓有錢人得到健康，還能讓有錢人減輕心理壓力。即使在遇到打劫時(shí)，也能有必定的才能維護(hù)自己。盡管有錢，但自己無福消受，你說是不是很難過。

潢川典承少林文武學(xué)校始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，以國(guó)學(xué)“孝道做人”為主要內(nèi)容，遵照“培養(yǎng)，逐一雕琢，使之文武兼?zhèn)洌滤囯p馨”這一辦學(xué)宗旨，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從而培養(yǎng)出“德藝雙馨”的學(xué)生及對(duì)社會(huì)有用的藝術(shù)人才。套路由于它的表現(xiàn)方式的原因，動(dòng)作中交叉了一些不具有攻防的動(dòng)作，但一招一式功夫攻防動(dòng)作仍是其內(nèi)在的意義與套路中心。歡迎有意家長(zhǎng)電話咨詢來校參觀考察！

如何與叛逆的孩子相處

1.理解并接納孩子的逆反心理

家長(zhǎng)首先要接納。用一個(gè)比喻來說明：在植物界，有一種繁殖方法叫壓條繁殖，就是把樹枝壓彎到土里，繁殖成另外一棵新生的植物。

其實(shí)，人也一樣，一個(gè)人要獨(dú)立，他首先要離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這個(gè)時(shí)候孩子想獨(dú)立自主，家長(zhǎng)想保護(hù)，就引起了矛盾。于是，孩子就不斷抗?fàn)帲ㄟ^叛逆來達(dá)到自己獨(dú)立自主的能力，所以家長(zhǎng)首先要理解接納，孩子叛逆是正常的。

2.尊重孩子

■ 尊重孩子的人格  

家長(zhǎng)在跟孩子講話，包括孩子作錯(cuò)事批評(píng)他時(shí)，一定要就事論事，不要攻擊孩子的人格。

■ 尊重孩子的隱私權(quán)

當(dāng)孩子們懂得關(guān)上房門，你就知道他們進(jìn)入青春期了。當(dāng)他們開始關(guān)門時(shí)，不要試圖對(duì)他們進(jìn)行說教，而要聆聽，因?yàn)槟銢]有什么好說的。父母要學(xué)會(huì)管住自己的嘴，要做孩子的朋友，而不是總想糾正他們的錯(cuò)誤。

■ 平等地和孩子溝通

高中生的叛逆是想取得獨(dú)立自主，此時(shí)他的成人意識(shí)非常強(qiáng)，他希望和爸爸媽媽是一種平等的關(guān)系，但是我們很多家長(zhǎng)沒有意識(shí)到，還是像以前那樣和孩子溝通，所以非常容易引起孩子的逆反。家長(zhǎng)需要轉(zhuǎn)換自己的角色，以平等的模式和孩子溝通，自然就會(huì)很順暢。

3.學(xué)會(huì)放手

潢川典承少林文武學(xué)校始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，以國(guó)學(xué)“孝道做人”為主要內(nèi)容，遵照“培養(yǎng)，逐一雕琢，使之文武兼?zhèn)?，德藝雙馨”這一辦學(xué)宗旨，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從而培養(yǎng)出“德藝雙馨”的學(xué)生及對(duì)社會(huì)有用的藝術(shù)人才。信陽少林文武校園如面臨對(duì)手的直拳或擺拳進(jìn)攻,我敏捷向外劃撥或用力向外側(cè)猛打其臂,接著快速闖步向前,落步時(shí)用腳套插封根,用肩猛地將對(duì)手靠出。歡迎有意家長(zhǎng)電話咨詢來校參觀考察！

我有一位學(xué)生的家長(zhǎng)，在這方面堪稱楷模。她有一個(gè)19歲的女兒，母親和女兒說得的一句話，就是“我們是朋友”。

“我一直覺得，女兒和我是處在平等地位的，相互信任，經(jīng)常交流?！彼f，“從小到大，女兒有什么開心的、不開心的事情都會(huì)告訴自己，包括學(xué)習(xí)、和同學(xué)交往等各個(gè)方面，甚至連有男生追求她，她都會(huì)告訴我。

她告訴我，和女兒平時(shí)的溝通是平等的，有時(shí)候因意見分歧有所爭(zhēng)執(zhí)，若事后想想是自己不對(duì)，錯(cuò)誤地批評(píng)了女兒，便會(huì)主動(dòng)向女兒承認(rèn)錯(cuò)誤。

孩子提出自己的要求時(shí)，她從不會(huì)不經(jīng)思索地拒絕。即使是非?；闹嚨囊?，也會(huì)再慎重考慮之后，把它“當(dāng)做一回事”的給予響應(yīng)與討論，找出充分的理由，讓他明了大人的看法。

不僅如此，這位家長(zhǎng)還在許多事情上都征求孩子的意見，即使孩子提出的意見很糟糕，也會(huì)認(rèn)真傾聽并與她討論。

就算是非常必要的要求，也會(huì)用“我希望…”或“我建議...”至少要在“形式上”給他留下可以自主的空間，讓他有學(xué)習(xí)、思考、省悟的空間。而不是生硬地將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上。

這位母親實(shí)際上是在施行一種前衛(wèi)的教育理念，那就是像對(duì)待成人那樣對(duì)待孩子，讓他們感受被尊重的感覺，除非在某些情況下他們自愿充當(dāng)小孩。

這樣的父母對(duì)孩子表示永遠(yuǎn)的支持與肯定，特別是在孩子犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤之后，更是會(huì)給予改正的機(jī)會(huì)，對(duì)其改正的態(tài)度始終抱持著肯定與支持。

在我們對(duì)孩子的教導(dǎo)中，我們必須真正以一個(gè)人的態(tài)度來對(duì)待作為另一個(gè)人的孩子，只有這樣我們才能真正了解我們的孩子。

在成長(zhǎng)的過程中，他也許不符合我們心目中的成熟條件，但并不能說是由于孩子不聽話所造成的。