自閉癥的早期診斷有哪些困難呢？首先，自閉癥孩子缺陷的嚴(yán)重程度存在個(gè)體差異；其次，孩子的行為模式在某些年齡階段可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)比另外一個(gè)年齡階段突出；第三，個(gè)性、教育情況和社會(huì)環(huán)境都可能影響其行為；末尾，經(jīng)常合并一些其他疾病，如dian癇、nao癱、或者感覺缺失等。事實(shí)上自閉癥完全可能和這些疾病并存，以前孩子被診斷出這些疾病，但他們的自閉癥被忽視了，而現(xiàn)在我們提高了對(duì)自閉癥的重視程度，這也是自閉癥診斷率越來越高的原因之一。

   自閉癥的表現(xiàn)：

1.不會(huì)說話，或者很少說話，不能說完整的句子，鸚鵡學(xué)舌 。

2.對(duì)聲音沒有反應(yīng)，聽不懂或直接不聽指令，當(dāng)別人叫她名字時(shí)沒有反應(yīng)。

3.無對(duì)視或?qū)σ暡?，沒有眼神交流

4.不愿與其他朋友玩耍，對(duì)周圍事物不關(guān)心

5.性格孤僻，不與外界交流，特別依賴某些物品，念念不忘，難于介于童年人

6.性格比較膽怯，害怕陌生環(huán)境。

7.不知道危險(xiǎn)膽子很大

8.無法正確的表達(dá)想法和模仿別人的動(dòng)作

9.重復(fù)動(dòng)作比較多，如反復(fù)拍手，反復(fù)轉(zhuǎn)圈跺腳，玩酒瓶蓋，看風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)等。

   自閉癥孩子融入普通學(xué)校，需要具備哪些能力？

1.自我刺激的行為

是否對(duì)聲音過于敏感，是否存在自我刺激行為。感覺異常的兒童可能會(huì)使周圍的人看起來很奇怪。想要躲藏的孩子必須突破這個(gè)障礙。一些孩子的自我刺激行為會(huì)變得越來越糟（尤其是患有病毒問題的孩子），甚至表現(xiàn)出de褻行為。

2.了解并遵守學(xué)校規(guī)定

確定上課和下課時(shí)的鈴聲，下課時(shí)保持安靜，站起來，升旗，做運(yùn)動(dòng)，參加考試。必須使用各種方法讓孩子提前了解學(xué)校生活中各種結(jié)構(gòu)化的規(guī)則和行為準(zhǔn)則。如果孩子有一定的了解，建議父母提前練習(xí)。那些理解不足的人可以在閱讀的幫助下進(jìn)行。