學(xué)生課桌是教室中的基本設(shè)備，是我們學(xué)生時(shí)代親密的伙伴，每天至少8小時(shí)的親密接觸，它陪伴我們汲取知識(shí)與文化，見(jiàn)證了我們的汗水與努力，參與了我們構(gòu)建美好與未來(lái)。國(guó)家《學(xué)校課桌椅功能尺寸》標(biāo)準(zhǔn)（GB/T 3976-2002）中規(guī)定，中小學(xué)課桌和課椅型號(hào)各分為10種大小型號(hào)。有很多廠家都喜歡提出“概念”這個(gè)行為是很不理智的，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的概念只有受到很多的差評(píng)。從0號(hào)~10號(hào)課桌椅，桌面高度和座面高度逐級(jí)遞減，每一型號(hào)課座椅均有其適應(yīng)的學(xué)生身高范圍。

課桌椅表面質(zhì)量對(duì)學(xué)生課桌椅而言乃是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的重要特性，針對(duì)一般課桌椅，材料常見(jiàn)的要數(shù)刨花板，它具有一些參數(shù)，它的表面質(zhì)量系數(shù)指表面粗糙度表面剝離強(qiáng)度表面孔隙度及吸收能力表面PH 值硬度色澤等。

在我國(guó)的一些刨花板材料中，常常會(huì)看到刨花板表面或露在表面的現(xiàn)象。而相比國(guó)外，刨花板細(xì)表面上只允許很稀疏的大刨花落在表面嚴(yán)格的甚至不允許出現(xiàn)有一根象火柴桿那樣粗的刨花。

因此，我們?cè)谏a(chǎn)工藝上面，也需要多多注意，避免生產(chǎn)出不合格的產(chǎn)品。

課桌椅從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)流入市場(chǎng)，一個(gè)系統(tǒng)的工作，在課桌椅設(shè)計(jì)工作中不單單是對(duì)其本身的實(shí)物認(rèn)識(shí)，而且還要作為一個(gè)系統(tǒng)，作為環(huán)境系統(tǒng)這個(gè)更大的系統(tǒng)來(lái)提高我們的認(rèn)識(shí)。

在設(shè)計(jì)課桌椅的時(shí)候可以按照年齡段、功能、材料來(lái)分。其中：較高的0號(hào)課桌桌面高為79cm，較低的10號(hào)課桌桌面高49cm。按年齡段來(lái)分：分幼兒園課桌椅、小學(xué)生課桌椅、中學(xué)生課桌椅、大學(xué)生課桌椅；若按照材料來(lái)分，可以分為木質(zhì)課桌椅、塑料課桌椅以及鋼木課桌椅。當(dāng)然，如果按照功能大致可分為固定式課桌椅和升降式課桌椅；

在課桌椅設(shè)計(jì)工作中不單單是對(duì)其本身的實(shí)物認(rèn)識(shí)，而且還要作為一個(gè)系統(tǒng)，作為環(huán)境系統(tǒng)這個(gè)更大的系統(tǒng)來(lái)提高我們的認(rèn)識(shí)。