Python-未來(lái)人工智能的編程語(yǔ)言

隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技飛速發(fā)展，人工智能時(shí)代即將到來(lái)，從國(guó)家到社會(huì)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注人工智能，關(guān)注AI技術(shù)，作為人工智能編程基礎(chǔ)的Python語(yǔ)言，無(wú)疑被越來(lái)越多人追捧。

Python是強(qiáng)制用一種面向?qū)ο蟮慕忉屝陀?jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，代碼優(yōu)美簡(jiǎn)潔，易于理解，并且功能強(qiáng)大：

Python是一門(mén)廣泛商用的源碼語(yǔ)言，從網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)到人工智能它都可以實(shí)現(xiàn)。

無(wú)需安裝特定客戶端，純文本編輯器都可以自由編寫(xiě)。

和Scratch相比，代碼自由度更高，同一功能可以用多種風(fēng)格代碼實(shí)現(xiàn)，發(fā)揮孩子無(wú)限想象力。

更豐富和更高1級(jí)的代碼模塊，無(wú)論網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)抓取、人臉識(shí)別還是智能語(yǔ)音輕松實(shí)現(xiàn)。

Python程序可以在多種硬件平臺(tái)：手機(jī)、PC、汽車、智能家居、機(jī)器人等。

常用的編程語(yǔ)言

Python

Python 是一種面向?qū)ο蟮慕忉屝陀?jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，由荷蘭人Guidovan Rossum于1989年發(fā)明，個(gè)公開(kāi)發(fā)行版發(fā)行于1991年。骨子里帶著簡(jiǎn)單、優(yōu)雅的設(shè)計(jì)哲學(xué)的一門(mén)編程語(yǔ)言，適合入門(mén)者學(xué)習(xí)，應(yīng)用范圍也很廣，是人工智能標(biāo)配語(yǔ)言。

C

在C語(yǔ)言的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的一種面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言，應(yīng)用非常廣泛。常用于系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，引擎開(kāi)發(fā)等應(yīng)用領(lǐng)域。

Scratch

全世界排名的理工類院?！绹?guó)麻省理工學(xué)院（MIT）研發(fā)出來(lái)的，現(xiàn)在是全球最火爆的圖形化編程軟件。米切爾·瑞斯尼克在派珀特教1授的編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)上推出了新一代的編程語(yǔ)言——Scratch編程語(yǔ)言。這個(gè)語(yǔ)言解決了很多人對(duì)程序想學(xué)卻無(wú)從下手的問(wèn)題，達(dá)到“不僅能讀還能寫(xiě)得好”的境界。

學(xué)編程可以鍛煉孩子的邏輯思維

我們知道5-13歲是培養(yǎng)孩子邏輯思維的黃金期，而學(xué)編程可以很好的鍛煉孩子的邏輯思維。

因?yàn)樗锩嫠玫降捻樞颍瑮l件，循環(huán)等等，都要嚴(yán)緊、有依據(jù)，否則就得不到想要的運(yùn)行效果，那么孩子就必須不斷地想辦法修正自己的邏輯錯(cuò)誤，直到后成功運(yùn)行。通過(guò)這樣的反復(fù)練習(xí)和修正，孩子的邏輯思維能力可以得到明顯的提升。

國(guó)外少兒編程的現(xiàn)狀

在美國(guó)，創(chuàng)客教育已成為其素質(zhì)教育的核心，編程、3D打印、機(jī)器人等新技術(shù)也已走進(jìn)了美國(guó)的中小學(xué)校。美國(guó)前總1統(tǒng)奧巴馬也曾參與“編程一小時(shí)”，呼吁美國(guó)小朋友“要去編程”。

2012年，日本在中小學(xué)普及編程教育科目。

2014年，英國(guó)教育大綱規(guī)定計(jì)算機(jī)編程是5-16歲兒童必修課程。

2015年，美國(guó)政府投入大量資金開(kāi)展少兒編程教育，呼吁全國(guó)青少兒學(xué)習(xí)編程。

2016年，美國(guó)國(guó)情咨文推行計(jì)算機(jī)科學(xué)教育，強(qiáng)制要求高中畢業(yè)必修計(jì)算機(jī)編程學(xué)分。

2017年，新加坡全1面推動(dòng)少兒編程教育，中小學(xué)考試中加入編程考試科目。

而在國(guó)內(nèi).......

2017年，浙江省試水少兒編程教育，將信息技術(shù)課提升為高1考科目。高1考考試范圍包括編程、數(shù)據(jù)庫(kù)處理、表格處理等。