武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來

可以將孩子送到幼兒園學(xué)習(xí)拼音，如果孩子的父母發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)，可以自主教孩子學(xué)習(xí)拼音，平時可以多聽這樣的音頻，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的拼音學(xué)習(xí)有利于孩子在說話的時候發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰。

父母要多多和寶寶對話，哪怕現(xiàn)在的寶寶還不能用語言完全的回復(fù)，他會咿咿呀呀的回復(fù)你，他的眼神和肢體動作會表現(xiàn)出他聽懂了，會用面部表情來回答你，寶寶也會喜歡媽媽和他說話，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶很喜歡和大人講話時候，父母一定要抓住這個機(jī)會，這是寶寶語言的敏感期，是寶寶學(xué)習(xí)語言的黃金時期，父母要注意自己語言的發(fā)音，說話放慢語速，吐字清楚，字正腔圓，讓寶寶能夠清楚的聽到媽媽爸爸說的話，更容易吸收和理解語言意義。孩子的聽力，讓孩子能聽到正確的發(fā)音，時間一長就可以將錯誤的發(fā)音，或者不清晰的發(fā)音改正過來了。

小孩口齒不清可能是因?yàn)楦杏X統(tǒng)合不足導(dǎo)致的，觸覺不足的孩子，感覺辨識不全，聽覺層次受到影響，牽連發(fā)音組織的小肌肉發(fā)展不足，進(jìn)而形成音感差及發(fā)音不正確等毛病，也就是小孩口齒不清也是其中的一種。除了語言本身受損外，語言發(fā)育遲緩的原因，大多來自于感覺統(tǒng)合不足引起的，所以孩子也就會出現(xiàn)口齒不清的現(xiàn)象。家長可以選擇帶小孩上語言訓(xùn)練課程，言語口肌課程是其中必備課程，口肌訓(xùn)練是咂舌、鼓腮、饒舌等訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子的口部肌肉咬合能力，鍛煉張力。

為了弄清楚小孩吐字不清的原因，父母應(yīng)該先帶孩子到醫(yī)院做相關(guān)的檢查，排除生理原因，若是與自身沒有關(guān)系，那么家長就要反省自己的家庭教育和家庭環(huán)境了。

失語癥是指與語言功能有關(guān)的腦組織的病變，如腦卒中，腦外傷、腦、腦部等，造成患者對人類進(jìn)行交際符號系統(tǒng)的理解和表達(dá)能力的損害，尤其是語音、詞匯、語法等成分、語言結(jié)構(gòu)和語言的內(nèi)容與意義的理解和表達(dá)障礙，以及作為語言基礎(chǔ)的語言認(rèn)知過程的減退和功能的損害。失語癥不包括由于意識障礙和普通的智力減退造成的語言癥狀，也不包括聽覺、視覺、書寫、發(fā)音等感覺和運(yùn)動損害引起的語言。在游戲中學(xué)習(xí)語言：父母與幼兒一起做游戲，掌握初級動詞，理解簡單提問句。