孩子從小學音樂,會促進大腦的發(fā)育

孩子從小學音樂，會促進大腦的發(fā)育。音樂不但能鍛煉他們的記憶力和感受力，對他們的語言、邏輯能力的訓練也有很大的幫助。到老時“視覺空間記憶”、“快速思考與靈活性”等方面，都比沒有學過音樂的人有更好的表現。即使沒有從小學音樂，到了老年，學點音樂也是非常有助于身體健康的，可以力，延緩衰老。當然，此項研究也做了補充說明：至少學習十年以上，才有這樣的效果哦！ 　　科學家用機器觀察人在聽音樂的時候的大腦，發(fā)現在音樂中的人的大腦，和做算術題或者說話時的大腦活動完全不同。聽音樂的時候，我們的大腦就像在放一場盛大的。 　　當大腦處理音樂聲音的時候，會把音樂拆分成不同的元素，比如旋律和節(jié)奏，然后再把它們放回到一起，合成統一的音樂體驗。采用音樂教育對他們進行心理教育輔導無疑是一種有效的方法，音樂可以作為一個人自我表達的媒介，成為豐富自我情感和促進自我成長的途徑。我們的大腦只要一聽到音樂，瞬間就開始這項工作。而當科學家用腦成像技術觀察專業(yè)音樂家演奏時候的大腦，他們的大腦就像在開一場盛大的嘉年華， 整個大腦不同的腦區(qū)都開始協同互動。

學音樂能夠獲得一項生存技能

學音樂能夠獲得一項生存技能 當今中國社會生活和就業(yè)壓力越來越大，競爭越來越激烈。 要想過上較優(yōu)越的物質生活，那么同時擁有一至幾種生存技能是非常必要的。如您的孩子今后踏入社會參加工作，在那閑暇之余去各種演出場所演奏音樂，那正是一種非常有身份非常令人羨慕的工作。這樣不但可以得到不扉的酬勞，更能因此結交到很多好朋友，發(fā)展和擴大自己的社會人脈。這已是現今不少人結交朋友的方式，因為您孩子的演奏使得別人更喜歡他（她）更愿意與他（她）親近。這對您孩子今后的工作及生活都會起到莫大的幫助，會大大降低孩子的生存壓力。研究的結果表明使運動節(jié)奏與音樂旋律同步可以讓運動者需氧量減少7%。 學習音樂還有許多的好處，如：彈奏技巧的訓練會教導孩子表現耐心與追求正確的態(tài)度，通過合奏、分擔奏、部分彈奏等訓練方式讓孩子體會分工與團體的重要性等等。通過音樂學習，可以使人們變得更加聰明，因為不懂得思考是學不會音樂的。

教學上，智能鋼琴教室也更加“寓教于樂”，更順應孩子的天性。在美國原版教學體系基礎上，游戲闖關的學琴方式讓孩子可以在興趣中學習。同時，符合孩子音樂學習規(guī)律的知識點分解教學法，也將科學引導孩子一步步學會指法、掌握樂理，及至從跟燈到脫燈，實現識譜獨立演奏。還是家長在家教唱，在教的過程中，能有效地幫助孩子矯正錯誤的發(fā)音，更好地掌握對語言聽說的能力，理解能力。此外，在專業(yè)而快樂的集體鋼琴課上，孩子的音樂素養(yǎng)也能得到提升。

傳統的集體課上，老師和學生的琴無法實現一體互動，只能老師講、學生彈，各彈各的，教學效果也并不理想；”當你伴隨著音樂跑步時，你可能會接收不到你身體的疲勞信號，仍然讓自己跑得更遠。在智能鋼琴教室，師生之間通過智能盒子形成一體互動的局域網，一個老師能同時控制多個學生的鋼琴和顯示器，學生每個環(huán)節(jié)的學習狀態(tài)立刻就能掌握，也能及時給予學生一對一的教學反饋，學習進度時刻能掌控，手型、坐姿都會細心指導，即便一節(jié)課上有多位小朋友，也能保證每位小朋友都能得到、貼心的教學指導，教學效果當然會事半功倍。