判斷寶寶是否運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的辦法 

   1.2個(gè)月時(shí)，寶寶不會(huì)與爸爸媽媽對視，不會(huì)笑。 2.3個(gè)月時(shí)，寶寶不會(huì)發(fā)聲，不能穩(wěn)定抬頭至45°。 3.3個(gè)月時(shí)，家長給寶寶穿衣服時(shí)會(huì)感覺寶寶肌張力較高，為寶寶穿衣困難，很難活動(dòng)寶寶的手腳。 4.4個(gè)月時(shí)，寶寶的手還緊握拳頭。 5.5個(gè)月時(shí)，寶寶不會(huì)翻身，不會(huì)用手把東西塞到嘴里。 6.8個(gè)月時(shí)，寶寶不會(huì)獨(dú)立直腰坐。 7.9個(gè)月時(shí)，寶寶不會(huì)爬行。 8.15個(gè)月時(shí)，寶寶不會(huì)獨(dú)走。

    語言發(fā)育遲緩的寶寶經(jīng)過干預(yù)后可以恢復(fù)嗎？

    主要還是看小孩的問題，根據(jù)他的嚴(yán)重程度來推測干預(yù)后的效果，會(huì)到什么狀態(tài)。 不過通常來說因?yàn)樾『⒌臐摿Ψ浅４?，大腦還在發(fā)育中，越早做干預(yù)訓(xùn)練效果越好。我們在做干預(yù)時(shí)不會(huì)預(yù)期孩子有可能限制在哪里、也不會(huì)做預(yù)測。我們就是看他在進(jìn)步了，練，再進(jìn)步，練，再進(jìn)步，想辦法讓他掌握的能力是足以應(yīng)付他的生活的。并且孩子的干預(yù)效果與家長的配合有很大的關(guān)聯(lián)，所以只要及時(shí)干預(yù)孩子語言且配合老師進(jìn)行家庭中的生活化訓(xùn)練，孩子大多可像正常孩子一樣學(xué)習(xí)和生活。

   通常寶寶發(fā)育遲緩都有哪些表現(xiàn)呢，家長們一定要注意了。

   表情比較呆滯，有些寶寶雖然還沒有到說話的年紀(jì)，但臉上的表情卻非常得豐富，有時(shí)候一逗就笑，這從側(cè)面說明寶寶非發(fā)育好。但有一些寶寶即使采用了很多方式去逗他，他還是不容易出現(xiàn)笑臉的話，那么很有可能就是大腦方面的發(fā)育處于比較遲緩的狀態(tài)中，因?yàn)閷殞殞Ρ砬榈目刂坪痛竽X發(fā)育之間的關(guān)系是比較緊湊的。