有些初中學(xué)生在跟不上學(xué)校進(jìn)度，或者想進(jìn)一步學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)選擇參加補(bǔ)習(xí)班來(lái)強(qiáng)化自己。選擇參加補(bǔ)習(xí)班的話，一定要選擇合適的補(bǔ)習(xí)班才能起到作用。

　　選擇初中補(bǔ)習(xí)班一定要適合自己，根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇，尤其要選擇口碑好，針對(duì)性強(qiáng)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。是形成正確實(shí)驗(yàn)技能，計(jì)算技能的依據(jù)，是分析和解決化學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)。目前市面上的初中課外補(bǔ)習(xí)班種類繁多，既有針對(duì)不同學(xué)科和特長(zhǎng)而設(shè)，也有根據(jù)不同學(xué)齡階段的學(xué)生設(shè)置的課程。初中補(bǔ)習(xí)班課程方面的選擇宜專不宜多，除了面對(duì)面授課的補(bǔ)習(xí)班，在線補(bǔ)習(xí)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

提高使用化學(xué)用語(yǔ)的表述能力

中考化學(xué)要求學(xué)生有較強(qiáng)的表述能力?；瘜W(xué)學(xué)科的表述并不完全等同于中文表述，還要會(huì)用所學(xué)的化學(xué)用語(yǔ)。有了規(guī)范的學(xué)習(xí)行為才能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法，三者是相輔相成的，規(guī)范的學(xué)習(xí)行為是前提是基礎(chǔ)?；瘜W(xué)用語(yǔ)的表述比較嚴(yán)密，稍微錯(cuò)一點(diǎn)都可能得不到分?？荚囌f(shuō)明中“科學(xué)探究”方面的題型示例并沒(méi)有難題，但實(shí)際往往作為較難題去考查。學(xué)生做這類題也容易感到答卷后沒(méi)有把握，不知道是否答到了要點(diǎn)上。這就有待于考生做模擬題，通過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)和自己的反思有所提高。

化學(xué)學(xué)科的表述要考慮到化學(xué)方法，要將來(lái)龍去脈說(shuō)清楚:實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象、結(jié)果，說(shuō)明什么等。保證基礎(chǔ)題、中檔題、難題不丟分基礎(chǔ)題不丟分的核心是打造扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)透。如果題目要求用實(shí)驗(yàn)報(bào)告、裝置圖的形式描述實(shí)驗(yàn)方案、操作步驟，就必須逐條說(shuō)清楚：頭一步取樣品，取少量的什么試劑放入什么容器里。第二步加試劑，是滴加、加入還是傾倒什么樣的實(shí)際;看到什么現(xiàn)象等。學(xué)生未必不明白這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但由于生活中沒(méi)見(jiàn)過(guò)很多生活實(shí)際的問(wèn)題，學(xué)生思維受限制，在描述上就存在較大障礙。

因此，考生應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)理解的變通，不能忽視對(duì)實(shí)驗(yàn)的基本表述、方案設(shè)計(jì)、操作步驟的描述。這方面的要求雖然較高，但并不是不可達(dá)到的。

初三的復(fù)習(xí)要在廣度和深度上有兩個(gè)提升。  

   所謂廣度，就是一定要注意不同知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，學(xué)生們會(huì)產(chǎn)生很大的落差與差別，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆硬宦浜笥谄渌⒆?，就讓孩子們參加補(bǔ)習(xí)班。比如以圖形運(yùn)用為例，從初一到初三，我們學(xué)習(xí)了平面幾何基礎(chǔ)、平行線、三角形、四邊形等一系列知識(shí)。而在三角形里面又分三角形邊角關(guān)系、全等三角形、等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、勾股定理、相似三角形、三角函數(shù)等一系列知識(shí)，如果我們?cè)诤贂r(shí)只是單純的把這些學(xué)過(guò)的知識(shí)再看一遍，效果就不好。按章節(jié)將定義、定理、公式、法則整理成一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)圖，再次進(jìn)行理解和記憶，總結(jié)出教材對(duì)理論知識(shí)考察和運(yùn)用的一般規(guī)律，能為后面的學(xué)習(xí)打下更高更堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。  

   所謂深度，就是我們?cè)俅螐?fù)習(xí)這些知識(shí)時(shí)，一定要加深認(rèn)識(shí)，理解知識(shí)更本質(zhì)的內(nèi)涵。例如一次函數(shù)，初三復(fù)習(xí)不能只著眼于求解析式、比例系數(shù)等比較基礎(chǔ)題目，更應(yīng)多接觸一次函數(shù)和其他知識(shí)結(jié)合的綜合的運(yùn)用。初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：完形填空完形填空是整張?jiān)嚲碇休^難的一塊題目，考生失分比較多。寒假?gòu)?fù)習(xí)，一定要注意這些知識(shí)之間的聯(lián)系，不同知識(shí)點(diǎn)之間的綜合。重視一些綜合性題目的思考、總結(jié)，這些題目往往涉及了多個(gè)單元的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，題目本身如何將這些知識(shí)點(diǎn)通過(guò)相互滲透和維系來(lái)解決具體問(wèn)題，應(yīng)該是我們深入研究以獲得豐富經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)。只有這樣，大家才能更好做綜合題。

常規(guī)教學(xué)活動(dòng)擂臺(tái)賽

一、舉辦原則：不額外增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

二、舉辦目的：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、量化平時(shí)成績(jī)。

三、參賽科目：

初一數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和語(yǔ)文；

初二數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理和語(yǔ)文；

初三數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理和化學(xué)。

以上各科狀元班、培優(yōu)班和一對(duì)一學(xué)生分別評(píng)比。

四、參賽范圍：凡是該科目在學(xué)而優(yōu)學(xué)習(xí)的同學(xué)均可參加。

五、參賽方式：參賽學(xué)生需要攜帶當(dāng)月試卷到學(xué)而優(yōu)校區(qū)進(jìn)行認(rèn)證；或者直接發(fā)圖片至學(xué)而優(yōu)微信，圖片要求姓名和分?jǐn)?shù)清晰，沒(méi)有任何涂抹痕跡。

六、PK 機(jī) 制：以學(xué)校分?jǐn)?shù)評(píng)比，擂臺(tái)賽分月擂主、中期擂主、學(xué)期擂主。

七、獎(jiǎng)品設(shè)置：

月擂主可獲得0.5積分和精美餐具一套。

中期擂主可獲得五十元下期學(xué)費(fèi)代金券和0.5積分。

學(xué)期擂主獲得一百元代金券，可直接抵用下期學(xué)費(fèi)。

初三后一學(xué)期考上附中或者一中本部直接獲得初三下學(xué)期擂主。初三下學(xué)期擂主獲得五百元獎(jiǎng)學(xué)金，可直接抵用下期學(xué)費(fèi)。

八、參賽時(shí)間：一年舉辦兩次，分別以學(xué)校的春季和秋季正常開(kāi)課時(shí)間為準(zhǔn)。

九、以上各條款具體解釋權(quán)歸新鄉(xiāng)市學(xué)而優(yōu)教育咨詢有限公司所有。