家長可以再次回憶孩子感覺刺激和運(yùn)動的情況，仔細(xì)想一想孩子所有的喜歡的感覺刺激。琢磨他喜歡的行為，看看你有沒有漏掉一些關(guān)于孩子感覺刺激喜好的細(xì)節(jié)信息。盡量讓你們之間的每一次活動都能給他提供享受覺。不要猶豫，回到那些嬰兒時(shí)期的感覺—運(yùn)動游戲。參加他正在進(jìn)行的任何活動，帶進(jìn)他喜歡的聲音、觸摸、動作或視覺刺激。慢慢地，孩子會把你們彼此間的互動與那些愉快的感受聯(lián)系在一起，未來你們就有更多互動的機(jī)會。

請記住你的目標(biāo)永遠(yuǎn)不是強(qiáng)追你的孩子和你互動，而是通過提供他享受的感覺刺激，吸引他和你一起互動。如果你能一直為他提供令他愉悅的感覺，一直參與他自己選擇的活動，隨著時(shí)間的推移，你們之間的眼神接觸和親密感就會逐漸增強(qiáng)。要時(shí)刻記住，讓孩子愿意和人互動所花費(fèi)的精力和努力，要比為孩子創(chuàng)造一個(gè)他不和人互動的環(huán)境所花費(fèi)的要多得多。結(jié)果自然也有所不同，孩子會真正享受和你以及他人的相處，而不是機(jī)械地學(xué)會社交的那些基本規(guī)則。

故意制造障礙阻撓孩子時(shí)，也要記住每個(gè)孩子的個(gè)體差異。如果她對聲音反應(yīng)過度，那你的聲音就需要輕柔溫和。如果她對此反應(yīng)過低,，那就提高聲音，加強(qiáng)語調(diào),吸引她的注意力。如果孩子有聽覺信息加工的問題，就盡量讓詞語組合簡單一些，“來了”會比“我來了”更容易讓他理解。如果他善于加工視覺信息，那就保持在他的視線內(nèi)，確保你靠近時(shí)他能清楚地看到你的手指；他需要依靠這些視覺線索來判斷你的意圖。

多設(shè)計(jì)語言環(huán)境。如果家長今天想讓孩子表達(dá)哪個(gè)詞匯，那么在生活場景中一定要讓這個(gè)詞匯或者和這個(gè)詞有關(guān)的一些物品出現(xiàn)的頻率高一些。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的認(rèn)知，在初期很難鑒別和判斷孩子是否是語言發(fā)育遲緩，這就要求父母在孩子語言發(fā)育期格外關(guān)注他們的一舉一動，尤其是在日常生活中，要將語言訓(xùn)練融入到每一個(gè)場景中，通過掌握專業(yè)的方法，防患未然，幫助孩子快速提升語言能力。