核舟體驗教育產(chǎn)業(yè)中心旗下有：蘇州核舟企業(yè)管理咨詢有限公司、上海核舟文化發(fā)展有限公司、蘇州酷體驗教具科技有限公司，專注于以“做中學”為核心的體驗式培訓品牌，不斷，精益求精，通過多元化體驗與引導促動，以幫助個人和團隊多方面改善和提升。2、核舟服務理念：用真誠、熱情和微笑認真服務好每一個團隊，每一家企業(yè)，讓客戶在體驗中有“哇”的驚喜。

拓展項目安全問題

在進行完初次選擇之后，還應該讓剩余員工進行一次體檢。為了安全請檢查身體以避免有些員工有自身不知道的潛在疾病。檢查結果出來后，根據(jù)醫(yī)生和戶外拓展公司專業(yè)人員的建議，去掉那些不適合參加此次戶外拓展的員工。

后在戶外拓展活動開始的、兩天，再進行—次簡單的調(diào)查，紀錄身體臨時有不適的員工，并將此記錄傳真一份給戶外拓展公司，要求對這些身體不適的員工多加關注，以防發(fā)生意外。

核舟體驗教育產(chǎn)業(yè)中心旗下有：蘇州核舟企業(yè)管理咨詢有限公司、上海核舟文化發(fā)展有限公司、蘇州酷體驗教具科技有限公司，專注于以“做中學”為核心的體驗式培訓品牌，不斷，精益求精，通過多元化體驗與引導促動，以幫助個人和團隊多方面改善和提升。拓展培訓拓展培訓知識應該有一個或多個成員對問題和組織有所認識和了解。

拓展訓練項目的分享的方式有哪些  經(jīng)驗總結環(huán)節(jié)——學生反思分享，教師引導提升

反思分享是學生將活動的全過程或拓展培訓項目挑戰(zhàn)時的感悟，在拓展活動后將思緒進行簡單整理并和大家分享的過程。其實這樣的例子很多，很多勤奮的學生，成績不是好，但往往一些整天笑呵呵的同學，成績卻很好。引導提升引導總結和提升心智，是將戶外拓展活動中出現(xiàn)的問題和認知惑受進行引導和提升，用符合體驗式學習拓展訓練理論基總結，通過理念提升使其樹立立信心并對未來充滿期望。

核舟體驗教育產(chǎn)業(yè)中心旗下有：蘇州核舟企業(yè)管理咨詢有限公司、上海核舟文化發(fā)展有限公司、蘇州酷體驗教具科技有限公司，專注于以“做中學”為核心的體驗式培訓品牌，不斷，精益求精，通過多元化體驗與引導促動，以幫助個人和團隊多方面改善和提升。8年匠心傳承，近800家中外企業(yè)及世界500強公司團建經(jīng)驗萃取，多元體驗跨界融合，專家級導師團隊設計體驗課程和主題活動。

器材設備可以根據(jù)培訓需求，選擇性地自我設計與制作，具體方法有：

（1）印制法：利用紙質和塑料的材料，借助信息化設備，進行打印、剪切、塑封的器材，在制作中要注意材料的厚度、花色、美觀性等。比如：雷陣圖、任務書、七巧板等。

（2）組裝法：在建材市場、玩具小飾品市場、五金市場和文具市場購買到原材料后，進行組裝。比如： “挑戰(zhàn)150'器材就需要購買到建材PVC管、繩子、乒乓球等組裝。