睡覺前給孩子講童話故事

平時(shí)可以讓孩子跟著家長(zhǎng)一起做家務(wù)活，讓他們分清垃圾的種類。另外也可以通過體育運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)刺激右腦的發(fā)育，因?yàn)橛夷X在運(yùn)動(dòng)的過程中對(duì)于形象的感知比較強(qiáng)，推薦選擇打羽毛球或者乒乓球等，不妨有意識(shí)的使用左手來(lái)刺激右腦。因?yàn)橥捁适赂挥谢孟耄o其講故事時(shí)不讓孩子跟著情節(jié)的發(fā)展而帶入到故事里面，而是讓孩子想象故事里面的人物、情景和場(chǎng)面等，這樣能夠促進(jìn)孩子右腦圖形思維能力。另外，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，睡覺前給孩子講童話故事是右腦開發(fā)的時(shí)間段，而且能夠開發(fā)企業(yè)想象力。

讓孩子獲得充足的安全感

讓孩子獲得充足的安全感，的一點(diǎn)是在孩子哭鬧的時(shí)候，及時(shí)給孩子安撫，減少孩子的和不安。但有的父母擔(dān)心孩子一哭就去哄、抱，會(huì)寵壞孩子。實(shí)際上，及時(shí)哄、抱才是正確的做法，不哄不抱才會(huì)對(duì)孩子不利，這一點(diǎn)已經(jīng)得到了科學(xué)證實(shí)。安全感越足的孩子，在接下來(lái)的成長(zhǎng)過程中，能更專注地發(fā)展他內(nèi)在的能力。比如孩子能自己拿著玩具玩很久，偶爾會(huì)抬頭大喊一聲“媽媽”，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回應(yīng)一聲“哎”，然后他就繼續(xù)放心地玩。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，0~6歲這個(gè)階段是兒童腦部細(xì)胞、腦部結(jié)構(gòu)、腦部功能發(fā)展的黃金期，也深刻影響著未來(lái)智力潛能的發(fā)展。3歲時(shí)，大腦可達(dá)1100克，約為成人大腦重量的80%。6歲時(shí)，大腦可達(dá)到成人大腦重量的90%以上，也就是說，6歲寶寶的智力實(shí)際上已與成人相差無(wú)幾。而此后幾十年，大腦重量幾乎不會(huì)再有任何變化，雖然會(huì)不斷掌握各種嫻熟的技能，卻基本都是以6歲之前發(fā)育的智力為基礎(chǔ)延伸的。

大腦來(lái)說,人的大腦左、右半球分管的功能是不同的

對(duì)于大腦來(lái)說，人的大腦左、右半球分管的功能是不同的，形象思維、想象力、藝術(shù)審美等有關(guān)的功能都居于右腦，而表象訓(xùn)練恰恰與形象思維、空間再現(xiàn)、想象力等密切相關(guān)，因此我們就可以通過表象訓(xùn)練開發(fā)兒童的右腦，從而改變他們攝取信息的方式、表現(xiàn)的方式和思維的方式。如果具體來(lái)說，一個(gè)人能不能把一幅畫畫好，其中一個(gè)重要方面就是在繪畫時(shí)腦子里要有豐富的圖庫(kù)素材可以供提取，就如我們之所以會(huì)寫字是因?yàn)樵谖覀兊哪X子里存在一個(gè)龐大的字庫(kù)，而我們不會(huì)畫畫或者畫不好也是因?yàn)槿鄙倭诉@樣一個(gè)圖庫(kù)。