鄭州高考移民利弊用途問(wèn)題分析比較廣泛，在鄭州高考移民利弊里也是有的人比較多的問(wèn)題不懂，注意事項(xiàng)也有很多？下面隨著我一起來(lái)了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來(lái)幫助！

從湖北轉(zhuǎn)到海南并摘得海南省理科狀元桂冠的李洋被限制報(bào)考一類院校，他已經(jīng)穩(wěn)拿的清華成了泡影，無(wú)奈之下，他表示將選擇復(fù)讀。不少人聽說(shuō)此事，無(wú)不表示遺憾，而這只是近些年發(fā)生在我國(guó)的眾多高考移民事件中的突出一例。高考移民應(yīng)不應(yīng)該？如何對(duì)待高考移民？至今人們?nèi)匀粻?zhēng)論不休。

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在鄭州高考移民利弊如何應(yīng)對(duì)各種區(qū)域的不同問(wèn)題的呢？受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利，下面隨著我一起來(lái)了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來(lái)幫助！

首先，需要認(rèn)識(shí)到，受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利。地方政府（無(wú)論省或者地市政府）以及地方立法機(jī)關(guān)無(wú)權(quán)就公民的基本權(quán)利（由賦予）作出限制性規(guī)定。在規(guī)定的公民基本權(quán)利中，受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)等屬于一種“要求權(quán)”，即這類權(quán)利須“要求國(guó)家積極地創(chuàng)造條件予以實(shí)現(xiàn)”，而不是任由政府及立法機(jī)構(gòu)限制或剝奪，否則就是地方政府或立法機(jī)關(guān)超越法律權(quán)限而實(shí)施的應(yīng)予更正的無(wú)效法律行為。

諸如限制李洋等移民考生報(bào)考某類院校明顯屬于超出地方權(quán)限的做法。在當(dāng)前中國(guó)的法治體系下，我國(guó)并非沒有解決途徑，建議可以將一些地方限制高考移民報(bào)考的政策提交全國(guó)人大法規(guī)備案審查室，由其審查是否違憲，是否當(dāng)予以撤消，相信真正愿意落實(shí)法治的人對(duì)此會(huì)有共識(shí)。

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現(xiàn)在還有人對(duì)于鄭州高考移民利弊不太了解，這個(gè)中間有哪些需要注意的嗎？下面隨著我一起來(lái)了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來(lái)幫助！

思考一下，對(duì)待高考移民還要限制、禁止嗎？我看，不但不要禁止和限制，真正開明的地方還應(yīng)該敞開懷抱。過(guò)去我們唱到：“來(lái)的都是客”，要?dú)g迎，當(dāng)下遷來(lái)了的，不但不是客，還要公平享有主人應(yīng)有的一切權(quán)利。

尤其要認(rèn)識(shí)到，新主人帶來(lái)的不僅是“競(jìng)爭(zhēng)和威脅”，更有“借鑒、學(xué)習(xí)、提高”甚至促進(jìn)教育發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

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