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如何提升孩子的注意力

寫筆記、劃重點(diǎn)

　　讀書時(shí)寫筆記、劃重點(diǎn)、念出聲來(lái)，都有助專心。

讓大腦喘口氣

　人要一直保持專心很容易覺(jué)得累，因此，要讓孩子每讀書半小時(shí)到40分鐘，就起來(lái)活動(dòng)5~10分鐘。臺(tái)北教育大學(xué)兼任王淑俐也建議父母，與其要求孩子在書桌前坐得久，不如要求他們有效率：在有限的時(shí)間內(nèi)，把該做的事做完、做好。

     學(xué)習(xí)方法啟迪：當(dāng)孩子問(wèn)的一些問(wèn)題超出我們的知識(shí)范圍時(shí)，我們不要草率、敷衍孩子的問(wèn)題，認(rèn)為隨便糊弄告訴他們一個(gè)答l案就行了。這樣雖然可以將孩子蒙過(guò)去，但如果孩子發(fā) 現(xiàn)后肯定會(huì)對(duì)家長(zhǎng)失去信任，而且會(huì)打擊他探索問(wèn)題的興趣。所以，家長(zhǎng)們應(yīng)保持一種“知之為知之，不知為不知”的態(tài)度，對(duì)于孩子提出的“為什么”無(wú)法解釋 時(shí)，告訴孩子可以通過(guò)其他方式和手段獲得答l案，可以和孩子一起查資料或咨詢相關(guān)專l家，這一尋找答l案的過(guò)程其實(shí)比結(jié)果更重要，會(huì)潛移默化地教給孩子一些重要 的學(xué)習(xí)方法和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。     幼兒的科學(xué)教育不同于成人科學(xué)教育，是一種科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望。這為孩子一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，那么，如何滿足孩子的好奇心，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣呢？首先，要以豐富的情感激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。因此，當(dāng)孩子對(duì)你問(wèn)個(gè)不停時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)別表現(xiàn)出不耐煩的態(tài)度，而應(yīng)表現(xiàn)出對(duì)孩子探究點(diǎn)的高度熱情和關(guān)注，這樣才能激發(fā)孩子探究的興趣，否則，家長(zhǎng)極不耐煩，甚至責(zé)備孩子，則會(huì)扼殺孩子探索的熱情和求知的欲望。其次，材料和玩具是引發(fā)孩子探索的載體，因此，可以在家庭中種植一些易于觀察、生長(zhǎng)較快的植物或飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，或給孩子提供豐富的半成品操作材料，引發(fā)孩子探究的興趣。

從哪些方面挑選才能更好的給學(xué)生帶來(lái)助力：

課程培訓(xùn)體系

小學(xué)是屬于知識(shí)的啟蒙時(shí)期，在這個(gè)階段如果有完善的課程培訓(xùn)體系，主要授課宗旨是將趣味性與科學(xué)性相結(jié)合，能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于科學(xué)知識(shí)的愛(ài)好，讓學(xué)生從實(shí)踐中探尋知識(shí)，從小開(kāi)始受益熱愛(ài)科學(xué)知識(shí)，對(duì)于學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力有著非常重大的影響。

課外運(yùn)動(dòng)器材

除了小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，課外運(yùn)動(dòng)也是不可忽視的，學(xué)生需要成長(zhǎng)發(fā)育，在集體的課外運(yùn)動(dòng)中，能夠?qū)W習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)擁有強(qiáng)健的體魄才能有更多的精力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康地鍛煉身體，擁有更加舒適的課外活動(dòng)體驗(yàn)也是必可不少的。

  在目前新型人才的培養(yǎng)過(guò)程之中，小學(xué)階段也成為了科學(xué)教育和引導(dǎo)的關(guān)鍵期間，通過(guò)應(yīng)用可靠的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，也能夠提高正面引導(dǎo)的能力和教育教學(xué)的質(zhì)量。而相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校也應(yīng)當(dāng)選擇可靠的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，真正的提升現(xiàn)今科學(xué)實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和安全性。

1.了解器材本身的操作功能和科學(xué)價(jià)值

    在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中相應(yīng)儀器必須要具備科學(xué)實(shí)驗(yàn)的條件和相應(yīng)的功能，可以預(yù)先了解小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材如何制作等一系列的問(wèn)題，明確現(xiàn)如今科學(xué)器材之中的特點(diǎn)和相應(yīng)的功能，針對(duì)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材本身的功用和課堂教育的內(nèi)容進(jìn)行選擇。在這一種需求之下只有保證小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材滿足相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)需要，才能夠在投身于課堂之中真正的展現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值。

2.了解器材本身的安全性和操作保障

    小學(xué)兒童由于本身的多動(dòng)性和個(gè)人行為，也是需要實(shí)現(xiàn)安全和相關(guān)產(chǎn)品主動(dòng)性的保護(hù)，因此在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的選擇之中，更需要以安全性作為核心。只有保證小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材此類型產(chǎn)品擁有更好的安全度并且學(xué)生操作更加穩(wěn)定，才能夠在應(yīng)用的過(guò)程之中實(shí)現(xiàn)科學(xué)可靠的實(shí)驗(yàn)操作。而相關(guān)儀器的操作方式更加簡(jiǎn)單并且符合小學(xué)生的操作方式，才能夠?qū)⒋祟愋托W(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材引進(jìn)之后真正的具備實(shí)驗(yàn)意義。