感統(tǒng)失調(diào)十分嚴重，并且伴隨相關(guān)病癥，去醫(yī)院

      對于一些重度感統(tǒng)失調(diào)，且同時存在基本生理或心理障礙的兒童（如、、等），雖然選擇專業(yè)感統(tǒng)機構(gòu)，采用一對一訓(xùn)練，加大訓(xùn)練強度，也可以收到效果。但如果綜合情況特別嚴重，就還是去醫(yī)院進行相應(yīng)的康復(fù)，后者采取機構(gòu) 醫(yī)院組合的方案，效果會更顯著一些。本體覺訓(xùn)練的方法有：肌肉收縮運動，如游泳、拔河、爬繩、汽車、搬運物品等。

      只是輕微感統(tǒng)失調(diào)，家庭感統(tǒng)訓(xùn)練就可以改善

      如果孩子只是存在很輕微的感統(tǒng)失調(diào)，家長在有充足精力和時間的前提下，報名專業(yè)的家庭感統(tǒng)訓(xùn)練課程，通過系統(tǒng)的理論知識和實踐學(xué)習(xí)，在家里為孩子進行有質(zhì)量的陪伴和針對性的訓(xùn)練，就可以幫助孩子改善和提升相應(yīng)的能力。

      綜上所述，感統(tǒng)訓(xùn)練哪里好這個問題，并沒有標準。機構(gòu)、醫(yī)院或家里，都是可以進行訓(xùn)練的，三種方案也都是可行的選擇，具體還是要結(jié)合孩子和家長個人的情況而論。

 3、本體覺訓(xùn)練

      本體覺訓(xùn)練以強化固有平衡、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào)，促進身體的運動能力，健全左右腦均衡發(fā)展為訓(xùn)練目標。本體覺訓(xùn)練的方法有：肌肉收縮運動，如游泳、拔河、爬繩、汽車、搬運物品等；手指小肌肉的精細運動訓(xùn)練，如擺積木、投球、捏橡皮泥等。

      4、視知覺訓(xùn)練

      視知覺和“視覺”不一樣，它是以視覺為基礎(chǔ)，能讓孩子對視野內(nèi)的物體進行觀察和辨別的能力。視知覺訓(xùn)練主要包括視覺敏感度、視覺辨別能力、視覺記憶能力、視覺統(tǒng)合能力、視覺聯(lián)想能力、視覺專注里、視聽協(xié)調(diào)能力以及視覺廣度等方面的訓(xùn)練。

   3歲小孩感統(tǒng)功能失調(diào)的原因？

   1、母ru喂養(yǎng)時間短，兒童與母親的親情鏈接少，造成兒童安全感缺失，造成兒童觸覺失調(diào)。例如2歲兒童喜歡拿著某一個玩具喊它“媽媽”。

   2、隔代帶養(yǎng)，過度溺愛，包辦替代，造成兒童語言不能達到更好發(fā)展。例如2-3歲兒童依然只能說疊詞；不能表達自己的想法，需要成年人通過提問的方式，兒童只有回答“是”、“不是”、“要”、“不要”；也是因為此，一些兒童醫(yī)院甚至不提供感統(tǒng)訓(xùn)練，即使提供往往收費也非常高昂，并且因為是屬于非重點業(yè)務(wù)，其重視程度相對也比較一般。不能表達自己的欲望和情緒，頻繁出現(xiàn)尖叫或咬人打人的肢體行為。

   具體要怎么判斷兒童感統(tǒng)失調(diào)呢，感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童在操作滑板時，經(jīng)常會出現(xiàn)以下現(xiàn)象:

雙腳蹬墻滑行時力量不足讓兒童俯臥在滑板上，腳部挨墻，運用身體的下半部、大小腿和腳掌蹬墻，集中反彈力，蹬出去的力量會特別大。這種運動強調(diào)肌肉和關(guān)節(jié)之間的協(xié)調(diào)配合能力。感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童的腳掌通常無法正確擺放，動作也做得不規(guī)范，因此無法產(chǎn)生足夠的反彈力帶動身體滑行，不能有效地完成這一系列動作。例如，在臥滑時，兒童雙手同時著地，并收縮手臂力量，帶動整個身體和滑板的重量進行滑行。