假手指   應(yīng)用：模仿兒童手指，用于評估觸玩具的表面或配件（玩具的點(diǎn)和面）是否可能引來危險(xiǎn)。分AB兩種，A指用于3歲以下，B指用于3歲以上

   適用范圍：

   1.可觸及探頭A適用于36個(gè)月及以下（3歲以下）兒童使用的玩具。

   2.可觸及探頭B適用于36個(gè)月以上（3歲以上）兒童使用的玩具。

   3.如果玩具跨越兩個(gè)年齡組時(shí)，應(yīng)使用兩個(gè)探頭分別進(jìn)行測試。

寫出了五根手指的什么特點(diǎn)，用了什么表達(dá)方法，是本文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：一是要抓住文章自然段和后一自然段進(jìn)行整體理解。了解課文主要寫五根手指各自不同的姿態(tài)和性格，各有所長，各有所短；領(lǐng)會作者的寫作意圖，“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。嚴(yán)重者可伴有手部肌肉萎縮，影響手的精細(xì)動作，這是因?yàn)檎猩窠?jīng)在腕部受到壓迫，即所謂的“腕管綜合征”?！倍且プ∧芊从澄甯种柑攸c(diǎn)的句段，進(jìn)行重點(diǎn)體會。如，描寫“大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美”一段話，先指導(dǎo)學(xué)生理解大拇指的形狀（姿態(tài)）特點(diǎn)——不美。具體表現(xiàn)為：身體矮而胖、頭大而肥，構(gòu)造簡單。從體形、頭形、構(gòu)造三方面進(jìn)行描寫，大拇指鮮明的形象躍然紙上。然后用關(guān)聯(lián)詞“但”一轉(zhuǎn)，寫他在五指中，卻是能吃苦的。具體描寫了拉胡琴、水噴出來、血要流出來時(shí)他“相幫扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用勁扳住”的表現(xiàn)，突出了大拇指吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。了解了這段話的基本意思，再引導(dǎo)學(xué)生體會寫法，畫出寫大拇指形狀和寫“吃苦”的句子，體會作者運(yùn)用什么表達(dá)方法進(jìn)行描寫，重點(diǎn)體會排比句式的表達(dá)作用。

手指再造經(jīng)歷了皮瓣再造，腳趾移植，和目前的全型再造。戒指泄露的心底故事戒指不僅僅是裝飾品，你喜歡戴哪一類戒指，喜歡戴哪根手指，都會泄露你的心底故事。區(qū)別在于，皮瓣再造沒有功能，只是單純的包裹住受傷的手指；腳趾移植是從腳上取一根腳趾，通過移植的方式接到受傷的手上；全型再造則是在腳趾移植基礎(chǔ)上延伸發(fā)展而來的一項(xiàng)新技術(shù)，移植前通過修型（骨、踇甲瓣），使之與正常手指外觀接近一致，指骨形狀相同，同時(shí)通過顯微鏡下吻合血管、神經(jīng)、肌腱，克氏針固定骨連接部位，經(jīng)過后期康復(fù)鍛煉使再造后的手指可以有正常的抓握、感覺和知覺。

純銀的戒指，比鑲寶石的戒指更適合尾指，特別是式樣美麗的白金戒指。其次是戒指的配搭技巧：

戒指如果與手表相配搭，魅力就會大增，原則是： 金配金、典雅配典雅、 時(shí)髦配時(shí)髦。

如果您戴的是有色寶石，那就要注意和手鏈、手表、長袖衫的袖口顏色配搭調(diào)和。

如果您想要重疊搭配戒指， 那就要注意戒指的式樣、 材料要基本上一 致，直線配直線，曲線配曲線，

兩只戒指的顏色和粗幼都要差不多。“主要是合金的，一般戴一年多不會掉色，還便宜，好點(diǎn)兒的也就幾十塊錢。 若想兩只戒指都戴在一只手指上，就要簡單式樣配簡單式樣，如：V 字 形戒指配鑲單粒寶石戒指；粗戒指 配華麗式樣的戒指。若想兩只手指分別配 戴，以中指與食指、中指與無名指為宜，切不可食指與無名指重疊戴戒指， 因?yàn)橹虚g隔了中指，會顯得不協(xié)調(diào)。