一是實(shí)事求是，不盲從。

    根據(jù)孩子的興趣、愛好、精力、學(xué)業(yè)水平等自身因素理性選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不盲目跟風(fēng)。選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要多實(shí)地看、多方詢問，試聽滿意后再決定。

二是關(guān)注資質(zhì)，不上當(dāng)。

    合法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，必須證、照齊全，《中華人民共和國民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》《營業(yè)執(zhí)照》應(yīng)在辦學(xué)場所醒目位置公示。證照信息是否屬實(shí)

三是辨別廣告，不盲信。

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以“市五所名師”“清北名師”等為噱頭進(jìn)行的宣傳，以及強(qiáng)調(diào)提分效果、上線率、上線人數(shù)的廣告，家長不要輕信。對于假的宣傳、隨意承諾行為，以及發(fā)現(xiàn)在職中小學(xué)教師任課現(xiàn)象，可以舉報。

四是謹(jǐn)慎交錢，不沖動。

    對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以促銷、贈課、限時優(yōu)惠等形式引導(dǎo)大量購買課程的行為，要提高自我保護(hù)和風(fēng)險意識，自覺抵御各種“優(yōu)惠”誘導(dǎo)，避免學(xué)費(fèi)大額投入給自己造成無法挽回的經(jīng)濟(jì)損失。參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)服務(wù)，一次性預(yù)繳費(fèi)不超過3個月。

五依法簽約，不受損。

    培訓(xùn)合同要明確雙方權(quán)利、義務(wù)，載明培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)期限、時間安排、收費(fèi)金額、退費(fèi)辦法、違約責(zé)任，以及爭議解決途徑等。

給孩子報名一對一課外輔導(dǎo)班找出重慶拼拼未來教育就對了

    拼拼未來語文培訓(xùn)：情景引入法—用情境激發(fā)聯(lián)想與表達(dá)，體驗法—體驗趣味活動，學(xué)會細(xì)致觀察

    數(shù)學(xué)：階梯提問法—問題拆解有梯度，題歸納法—相似題歸類總結(jié)，提煉解題核心

    英語：聯(lián)想記詞法—詞源、詞根、詞綴，聯(lián)想記憶 多詞一背，話題引入法—話題多維延展，詞匯、寫作全方面提煉

    物理：一題多問法—一個題拓展到一類題，題型全方面掌握，興趣激勵法—結(jié)合實(shí)際提問題，解決問題記憶深刻

小學(xué)生補(bǔ)課有哪些模式，都有什么特點(diǎn)

    在孩子的教育問題上，家長們一向很重視。即使市面上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來越多，收費(fèi)也越來越高，很多家長也依然為孩子報名。但各位家長要知道，并不是花了錢就能讓孩子的成績有所提升，更重要的是了解不同的小學(xué)一對一補(bǔ)課模式，再結(jié)合孩子的實(shí)際情況來選擇。接下來就讓我們看一下小學(xué)生補(bǔ)課都有哪些模式，并且各自有哪些特點(diǎn)吧。

1、傳統(tǒng)大班輔導(dǎo)

    小學(xué)生補(bǔ)課較常見的模式就是傳統(tǒng)大班輔導(dǎo)。這是一位老師對多位同學(xué)進(jìn)行的授課，老師在上課的過程中注意力會被多位同學(xué)分散，如果一位學(xué)生出現(xiàn)什么問題，老師很難及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行解答，這便是他的缺點(diǎn)。而它的優(yōu)點(diǎn)則是學(xué)習(xí)氛圍，由于學(xué)生之間會有競爭的心理，所以學(xué)習(xí)的氛圍更加濃厚。

2、小班輔導(dǎo)

    另一種比較常見的小學(xué)生補(bǔ)課模式是小班輔導(dǎo)。這種輔導(dǎo)模式和傳統(tǒng)大班輔導(dǎo)比較相似，只不過學(xué)生人數(shù)上有所縮減，通常只有3~5名。而這種輔導(dǎo)模式既保留了傳統(tǒng)大班輔導(dǎo)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，同時還能讓老師的注意力更加集中，在輔導(dǎo)學(xué)生的時候效率更高一些。

3、一對一課外課外輔導(dǎo)

    較后一種常見的小學(xué)生補(bǔ)課模式就是一對一課外輔導(dǎo)。這種輔導(dǎo)模式相比于傳統(tǒng)大班輔導(dǎo)而言，只有一位老師和一位學(xué)生，老師可以把全部的注意力和精力都放在一個學(xué)生身上，這樣一旦學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)什么問題，老師都能及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行解答。而且一對一課外輔導(dǎo)通常會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來制定輔導(dǎo)計劃，做到個性化的教學(xué)。

如何學(xué)好小學(xué)英語?有哪些方法

    英語是語言中每句話的基礎(chǔ)，對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語很有必要。那么，如何學(xué)好小學(xué)英語?有哪些方法呢?

    1.讀的部分：以教材為主，可以看著書讀或者給孩子擴(kuò)展其他閱讀材料，低年級的孩子可以讀簡單繪本，高年級孩子讀英文故事，先默讀，試著理解，然后不懂的地方查詞典，再通讀，能擴(kuò)展很多英語單詞量。

    2.寫的部分：要掌握寫好教材大綱單詞，然后做配套考試的題目，讓孩子見到不同題型，夯實(shí)不熟悉的知識點(diǎn)。

    3.初步認(rèn)識字母組合的發(fā)音，學(xué)習(xí)過程中給孩子提供英語環(huán)境，比如初級英語發(fā)音訓(xùn)練的教學(xué)片和動畫片，讓孩子加深印象。

    4.初學(xué)英語的孩子記不清楚英語發(fā)音，可以適當(dāng)利用漢語諧音記憶，記住后，再逐步取消諧音記憶!

    5.每天積累3個單詞，每年就能積累1000個，5年就能積累5000個單詞，詞匯量小學(xué)畢業(yè)也夠了。