肇慶立德學(xué)校常年面向全國(guó)招收8-18周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自閉、厭學(xué)及離家出走等思想行為的問(wèn)題青少年。強(qiáng)化教師之間對(duì)學(xué)生管理工作的橫向交流和合作，使每一位教師都能及時(shí)準(zhǔn)確地掌握所包教學(xué)生個(gè)體教育效果，確保每一位學(xué)生都能充分享受到老師的關(guān)注和幫助，形成較為完善的教育質(zhì)量保證。學(xué)校以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛(ài)精神，針對(duì)來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)有上網(wǎng)成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無(wú)度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補(bǔ)習(xí)等。

強(qiáng)化學(xué)生親情觀念

學(xué)生來(lái)到學(xué)校，不僅要培養(yǎng)獲取知識(shí)和能力，更要得到道德和情操的不斷培養(yǎng)。我把上面幾個(gè)實(shí)例對(duì)她講述后，接著說(shuō)，時(shí)常有不少同學(xué)與你一樣，向我訴說(shuō)這種苦惱。樹(shù)立正確的與親情觀相關(guān)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。教育他們?cè)鯓印白鋈恕保谩叭柿x”、“孝敬”、“真情”、“善惡”、“關(guān)愛(ài)”、“誠(chéng)信”等親情范疇，增強(qiáng)他們的“親情意識(shí)”，讓學(xué)生懂得知恩圖報(bào)，不忘國(guó)之恩、黨之恩、撫養(yǎng)之恩、教育之恩、幫扶之恩等，使“滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉”的情感生根、開(kāi)花、結(jié)果。

立德學(xué)校是一所開(kāi)展“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎(chǔ)教育”有機(jī)融合教育的專門學(xué)校，開(kāi)設(shè)有三個(gè)學(xué)部：

1、基礎(chǔ)教I育I部、

2、教育訓(xùn)練習(xí)部、

3、美術(shù)、音樂(lè)特長(zhǎng)部；專業(yè)針對(duì)（10—17）周歲之間，品德行為偏常，不適應(yīng)主流學(xué)校發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)依賴、早戀、厭學(xué)、親情冷漠、思想叛逆、離家出走、情緒沖動(dòng)、打I架、藥（毒）I癮、夜不歸宿，的中小學(xué)生。

學(xué)校著力抓住每個(gè)個(gè)教育環(huán)節(jié)。

抓好入學(xué)前期適應(yīng)性教育。入學(xué)初期主要通過(guò)干預(yù)學(xué)生不良行為的辦法，將其隔離教育一段時(shí)間，大量灌輸法律常識(shí)、社會(huì)公德、校規(guī)校訓(xùn)等內(nèi)容，讓學(xué)生在頭腦中樹(shù)立起規(guī)則意識(shí)和法紀(jì)觀念，以端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

?立德學(xué)校開(kāi)展公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)

立德學(xué)校開(kāi)展公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)

為了提升教師的專業(yè)教學(xué)水平，使教師的專業(yè)化成長(zhǎng)具有積極的意義，立德學(xué)校開(kāi)展為期10天的公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)，分為文化組、心理組、德育組公開(kāi)課。

從學(xué)校角度，公開(kāi)課是一個(gè)發(fā)現(xiàn)優(yōu)i秀教師，推廣優(yōu)i秀教師的活動(dòng)，是學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)之一；

從教師個(gè)人角度看，公開(kāi)課是一個(gè)展示自己教學(xué)水平，同時(shí)也是鍛煉個(gè)人教學(xué)能力的機(jī)會(huì)；

從聽(tīng)課教師角度看，公開(kāi)課是一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有優(yōu)I秀教師的教學(xué)方法的重要機(jī)會(huì)；

在相互學(xué)習(xí)促進(jìn)的年代，公開(kāi)課幾乎就是教師之間進(jìn)行教學(xué)交流的有效方法，在大部分情況下，公開(kāi)課并非單純是教師個(gè)人

的能力和水平的展示，而成了一種按照劇本執(zhí)行的演講活動(dòng)。