一般中度或重度感統(tǒng)失調(diào)，專業(yè)感統(tǒng)訓練機構

      首先，專業(yè)感統(tǒng)訓練機構的收費，一般比兒童醫(yī)院要低很多，并且更受重視。兒童醫(yī)院的性質(zhì)，決定了它們必然更偏于一些兒童的各類病癥，基本都不會將感統(tǒng)訓練（非病癥）作為主營或重點業(yè)務。也是因為此，一些兒童醫(yī)院甚至不提供感統(tǒng)訓練，即使提供往往收費也非常高昂，并且因為是屬于非重點業(yè)務，其重視程度相對也比較一般。

      其次，很重要的一點就是：選擇機構，相較于去醫(yī)院，不會讓孩子產(chǎn)生自己有病的錯誤感覺，對孩子的心理不存在消極暗示和影響。

 用床墊做感統(tǒng)訓練

      孩子在有彈力的床墊上蹦跳，有助于前庭覺、平衡感的發(fā)展；在孩子蹦跳的過程中進行拋接球游戲，還可以鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力以及運動企劃能力。

      用被單和浴巾做感統(tǒng)訓練

      孩子俯臥在被單里，家長抓住被單四角抬高并輕輕晃動，可以提高孩子對空間的感知能力，強化本體感；把孩子裹在浴巾中，給孩子身體，增加孩子的觸覺感受刺激。

      用梳子和刷子做感統(tǒng)訓練

      刷子和梳子可以給孩子做觸覺感統(tǒng)訓練。梳子可以增加孩子頭部觸覺的感受，刷子可以為孩子全身提供豐富的觸覺刺激，幫孩子打通身體各處的神經(jīng)通路，調(diào)動孩子對外界刺激的感覺。

  兒童duo動癥的主要表現(xiàn)

1、沖動任性 這類孩子情緒極為不穩(wěn)，自控能力差，沖動任性，不服管束，常惹事生非，高興時忘乎所以，又笑又叫，情不自禁，得意忘形;當不順心時，容易激怒，好發(fā)脾氣，使同學和伙伴都害怕他，討厭他，對他敬而遠之，致使不易合群，久而久之可造成其反抗心理，常常發(fā)生自傷或傷人的行為。

2、注意障礙 這類孩子注意力很難集中，或者注意力集中短暫，上課時常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實則"走神"、"溜號"，聽而不聞。做作業(yè)時邊做邊玩，隨便涂改，馬馬虎虎，錯誤不少，不能集中注意力做一件事，做事常有始無終，虎to蛇尾。