術(shù)語(yǔ)提出

MOOC 這個(gè)術(shù)語(yǔ)是2008年由加拿大愛(ài)德華王子島大學(xué)網(wǎng)絡(luò)傳播與創(chuàng)新主任與國(guó)家人文教育技術(shù)應(yīng)用研究院研究員聯(lián)合提出來(lái)的。在由阿薩巴斯卡大學(xué)技術(shù)增強(qiáng)知識(shí)研究所副主任與國(guó)家研究委1員會(huì)研究員設(shè)計(jì)和領(lǐng)導(dǎo)的一門在線課程中，為了響應(yīng)號(hào)召，Dave Cormier 與 Bryan Alexander 提出了MOOC這個(gè)概念。George Siemens 與Stephen Downes 設(shè)計(jì)和領(lǐng)導(dǎo)的這門課程名叫《連通注意與連通知識(shí)》，這門課程有25位來(lái)自曼尼托巴大學(xué)的付費(fèi)學(xué)生，還有2300多位來(lái)自世界各地的免費(fèi)學(xué)生在線參與了這門課程的學(xué)習(xí)。平臺(tái)功能要在滿足微課資源日常“建設(shè)、管理”的基礎(chǔ)上增加便于用戶“應(yīng)用、研究”的功能模塊。所有的課程內(nèi)容都可以通過(guò)RSS feed訂閱，學(xué)習(xí)者可以用他們自己選擇的工具來(lái)參與學(xué)習(xí)：用 MOODLE 參加在線論壇討論，發(fā)表博客文章，在第二人生中學(xué)習(xí)，以及參加同步在線會(huì)議。

想了解更多關(guān)于慕課錄制設(shè)備的相關(guān)資訊，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注本公司。

慕課課程特征

1、工具資源多元化：MOOC課程整合多種社交網(wǎng)絡(luò)工具和多種形式的數(shù)字化資源，形成多元化的學(xué)習(xí)工具和豐富的課程資源。

2、課程易于使用：突破傳統(tǒng)課程時(shí)間、空間的限制，依托互聯(lián)網(wǎng)世界各地的學(xué)習(xí)者在家即可學(xué)到國(guó)內(nèi)外高校課程。

3、課程受眾面廣：突破傳統(tǒng)課程人數(shù)限制，能夠滿足大規(guī)模課程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。

4、課程參與自主性：MOOC課程具有較高的入學(xué)率，同時(shí)也具有較高的輟學(xué)率，這就需要學(xué)習(xí)者具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力才能按時(shí)完成課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。

中視天威以誠(chéng)信為首 ,服務(wù)至上為宗旨。公司生產(chǎn)、銷售慕課錄制設(shè)備,公司擁有強(qiáng)大的銷售團(tuán)隊(duì)和經(jīng)營(yíng)理念。想要了解更多信息，趕快撥打圖片上的熱線電話！