孩子到8個(gè)月發(fā)聲練習(xí)達(dá)到高峰,開(kāi)始說(shuō)疊音字,如爸爸、媽媽、姥

孩子到8個(gè)月時(shí)發(fā)聲練習(xí)達(dá)到高峰，開(kāi)始說(shuō)疊音字，如爸爸、媽媽、姥姥、奶奶，并通過(guò)改變音量和音詞以模正的語(yǔ)言。孩子說(shuō)話再晚，到1.5歲時(shí)也基本都會(huì)說(shuō)了，在這個(gè)階段孩子能用手勢(shì)、表情等輔助語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的需求，能聽(tīng)懂大人說(shuō)的話。語(yǔ)言發(fā)育第二期(2-3歲)：能說(shuō)短句，如我吃飯、我餓了、媽媽回來(lái)了、我們玩吧等。在了解了孩子語(yǔ)言發(fā)育期后，如果孩子語(yǔ)言表達(dá)仍無(wú)法達(dá)到同齡孩子水平時(shí)，家長(zhǎng)就需要注意了，應(yīng)盡早帶孩子去機(jī)構(gòu)做相關(guān)檢查。

父母都希望孩子字正腔圓、出口成章,沒(méi)辦法,說(shuō)話好聽(tīng)的孩子可愛(ài)

父母都希望孩子字正腔圓、出口成章，沒(méi)辦法，說(shuō)話好聽(tīng)的孩子可愛(ài)技能永遠(yuǎn)加分。贊美一個(gè)孩子有氣質(zhì)，其實(shí)就是在評(píng)價(jià)語(yǔ)言能力，好氣質(zhì)來(lái)自有深度的語(yǔ)言表達(dá)，如果說(shuō)話聲音好聽(tīng)，那就更加相得益彰?？墒呛芏嗪⒆訌男【陀龅秸Z(yǔ)言障礙，說(shuō)話不清楚，發(fā)音不準(zhǔn)，尤其是2-4歲時(shí)，功能性構(gòu)音障礙比較常見(jiàn)。一個(gè)5歲的小男孩，聽(tīng)力正常，認(rèn)知正常，通過(guò)測(cè)音，表現(xiàn)為吐字不清，發(fā)音不準(zhǔn)，舌根音、舌尖音音位異常，部分音位出現(xiàn)遺漏、替代現(xiàn)象。功能評(píng)估為舌肌力量不足，舌部運(yùn)動(dòng)范圍受限，靈活性不夠。

切舌系帶對(duì)孩子發(fā)音有效果嗎?

3歲以前的孩子詞匯量逐漸增多，他們很想用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法，故也常常有發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，特別是一些較復(fù)雜的音。這是因?yàn)樗麄儎倢W(xué)會(huì)說(shuō)話不久，而且大腦的語(yǔ)言和發(fā)聲尚不成熟，或是在學(xué)說(shuō)話過(guò)程中受到語(yǔ)言環(huán)境的影響而引起的。如果出現(xiàn)了發(fā)音問(wèn)題，首先建議帶孩子就醫(yī)后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的評(píng)估，評(píng)估離子的發(fā)音情況，確定舌系帶是否需要剪。如果明確沒(méi)有其他問(wèn)題，只是舌系帶短，也可以剪。目前雖然有些研究提示切舌系帶對(duì)改善發(fā)音有效果，但這種證據(jù)還不是非常充足。