伯牙琴行是集樂(lè)器銷(xiāo)售、維修、音樂(lè)培訓(xùn)為一體的綜合樂(lè)器行，經(jīng)銷(xiāo)世界著ming品牌卡羅德、查爾伯特、貝寧、雅馬哈、敦煌等國(guó)內(nèi)外品牌樂(lè)器，公司終堅(jiān)持以誠(chéng)信為本、顧客至上的誠(chéng)信理念，致力于為廣大的音樂(lè)愛(ài)好者提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。

一個(gè)學(xué)習(xí)者假如具備了前四個(gè)條件，則可以彌補(bǔ)后兩個(gè)條件的不足。反過(guò)來(lái)，如果僅具備后兩條而不具備前四條，那也不能說(shuō)具備了理想條件。當(dāng)然，如果六條都具備，那就“如虎添翼”了。

這里講的“理想條件”是相對(duì)的。尤其對(duì)于正在成長(zhǎng)的、可塑性極大的孩子(這里講下成年人學(xué)琴技巧)，絕dui不能孤立、靜止的看待種種“條件”。前面我們更多的談到的是如何彈奏一首美麗的鋼琴曲，如果去讓更多的成年人更好的理解成年人鋼琴學(xué)員最he適的學(xué)習(xí)方法，和如果安排我們的鋼琴練習(xí)時(shí)間，但是卻從來(lái)沒(méi)有給大家講解一下彈奏鋼琴的禮儀。表面看來(lái)不夠理想的條件，經(jīng)過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練、培養(yǎng)和刻苦努力學(xué)習(xí)是可以轉(zhuǎn)變的，反之，即使條件理想，不正確的訓(xùn)練，不經(jīng)刻苦用功，這些好的條件也會(huì)漸漸失去。

第四、感受鋼琴的音色和手感

也許有人會(huì)說(shuō)，我們又不懂，要怎么辨別音色和手感呢？并且每個(gè)人的感覺(jué)都是不一樣的，挑選的時(shí)候就更沒(méi)有把握了。這里有一些基本方法供大家參考：

1、從鋼琴的低音、中音到高音連貫地彈一遍，音與音的過(guò)渡聽(tīng)起來(lái)應(yīng)該是均勻的，沒(méi)有明顯的起伏，而且高音部分聽(tīng)起來(lái)不能刺耳。打開(kāi)琴蓋，取下上門(mén)，然后逐音重彈（敲擊）琴鍵，檢查是否有沙音或者雜音。有的雜音很好消除，也有的雜音是由于音板開(kāi)裂肋木開(kāi)膠或者低音纏弦不合格所致，后者很難修理。有的雜音很好消除，也有的雜音是由于音板開(kāi)裂肋木開(kāi)膠或者低音纏弦不合格所致，后者很難修理。 檢查擊弦機(jī)性能：如有的琴鍵不起，可按下琴鍵后左右晃動(dòng)琴鍵，晃動(dòng)后恢復(fù)正常不算大毛病，可繼續(xù)檢查。踩下共鳴踏板并保持，雙手將一段音區(qū)內(nèi)所有的黑白鍵按下后緩緩抬起，然后重彈（敲擊）這些音，觀察這些音中是否有琴鍵不起或者重彈不發(fā)強(qiáng)音。 后，如果有認(rèn)識(shí)的鋼琴專(zhuān)業(yè)人士或者對(duì)鋼琴比較熟的人，可以讓他們陪你去買(mǎi)琴，這樣比較保險(xiǎn)一些。還有，如果有鋼琴老師推薦你買(mǎi)鋼琴，也盡量避免雜牌琴或者二手琴。

手的大小、節(jié)奏感、視譜、聽(tīng)力、樂(lè)感，常常作為評(píng)價(jià)孩子是否具有音樂(lè)天賦的5個(gè)參考因素，但天賦不是決定孩子是否學(xué)習(xí)鋼琴的絕dui因素。孩子的能力除了與生俱來(lái)，更重要的是后天塑造。

作為一個(gè)想給孩子學(xué)習(xí)鋼琴的家長(zhǎng)，在開(kāi)始抉擇時(shí)，通常有著各種躊躇。

對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴而進(jìn)入音樂(lè)的世界是hao的切入點(diǎn)，鋼琴擁有明確的音高和廣闊的音高范圍（音域），它在展現(xiàn)“音”的四要素：音高、音值、音強(qiáng)和音色方面可以說(shuō)是非常全mian的。值得一提的是，鋼琴可以同時(shí)發(fā)出8個(gè)以上的音，它的多聲部性能是任何樂(lè)器都無(wú)法比擬的，無(wú)愧于“樂(lè)器之wang”的美譽(yù)。彈琴離不開(kāi)樂(lè)譜，在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，有的孩子視譜快些，有的孩子視譜慢些，這主要是因?yàn)楹⒆拥姆轿贿壿嬆芰Σ煌?。同時(shí)也是諸多樂(lè)器中較容易入門(mén)的。