體育運動適當(dāng)?shù)捏w育運動可以促進孩子右腦發(fā)育，就根據(jù)科學(xué)研究表明：體育運動是有利于開發(fā)右腦的，因為孩子運動的時候所有的動作都是由大腦皮層支配，而人體各部位在大腦中都有相應(yīng)的運動，適當(dāng)?shù)膶姾⒆舆\動就可以刺激大腦皮層，讓右腦變得更加活躍。除此之外，小孩子經(jīng)常進行體育運動還能夠增強體內(nèi)的血液循環(huán)，不斷向大腦提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，增強孩子大腦功能，思維能力也會變得更敏捷。

右腦開發(fā)

不斷更換訓(xùn)練內(nèi)容，能把孩子的注意力、專注力吸引回來。

每一個訓(xùn)練的內(nèi)容都是遵循孩子學(xué)習(xí)的心理特點和大腦接收事物的規(guī)律而設(shè)置的，在這個年齡段，孩子們的注意力大多數(shù)能持續(xù)集中的時間是15分鐘左右，所以教導(dǎo)的內(nèi)容只在這個時間內(nèi)對他們有幫助，他們的大腦也能接收到，過了這個時間（指注意力能集中的時間），同樣的內(nèi)容繼續(xù)下去的話，大多數(shù)學(xué)生注意力就已經(jīng)開始分散，不知所云了。如果這時候，老師還是一味的一廂情愿的在講臺上唱獨角戲，那就太糟糕了。因為這時候你講了也是白講，做的是無用功。了解孩子心理的老師或者教學(xué)有經(jīng)驗的老師這時一般會停下來，講一點其他話題，或者講個笑話小故事什么的，這樣就可以把孩子們的心思（注意力）引回來，那么繼續(xù)講下去的內(nèi)容才有效果。不然，學(xué)生們就等著課后輔導(dǎo)了。而壞的結(jié)果是，大腦興奮點降低了之后，對相同的內(nèi)容就會失去興趣甚至厭倦，現(xiàn)在不少學(xué)生有厭學(xué)情緒跟這個不無關(guān)系。

右腦開發(fā)

右腦對比左半腦的作用更為強勁，可是伴隨著年紀的提高，相對性于少年兒童而言，成人的右腦能力更低。提升右腦的開發(fā)設(shè)計能力可以更強的協(xié)助孩子的成長和學(xué)習(xí)培訓(xùn)。右腦心像力，打開大腦潛能寶藏；心像作用的啟迪是人們超級記憶能力、髙速閱讀文章能力、愿望實現(xiàn)力等各種各樣高潛能的基本。小孩強勁的心像能力會獲得開發(fā)設(shè)計，可以輕輕松松地在大腦內(nèi)見到各種各樣清楚的圖象，進而超越自我原來的大腦信息資源管理速率，合理充分發(fā)揮出各類大腦潛能。