工業(yè)產(chǎn)品動畫的優(yōu)點

工業(yè)產(chǎn)品動畫制作展示了抽象的工作原理和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，既有利于客戶的理解，又加深了企業(yè)員工對產(chǎn)品的認(rèn)識，有利于營銷之間的溝通。促進(jìn)技術(shù)人員對產(chǎn)品的設(shè)計和改進(jìn)，提高整個企業(yè)團(tuán)隊的技術(shù)素養(yǎng)。

對于感興趣的客戶，可以直接發(fā)送工業(yè)產(chǎn)品的動畫視頻，降低了營銷人員的難度。以動畫的形式展示產(chǎn)品的售前、售后和服務(wù)指南，可以加深客戶的理解，降低營銷成本。

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動畫主導(dǎo)職業(yè)

在主導(dǎo)職業(yè)中，動畫人才具有非常廣闊的用武之地。日本韓國的動畫自由職業(yè)者非常發(fā)達(dá)，他們的職業(yè)涉足很多與動畫有關(guān)的文化傳播領(lǐng)域。主導(dǎo)職業(yè)就職機(jī)構(gòu)包括大學(xué)專業(yè)教室，國有動畫制片公司，專業(yè)動畫責(zé)任公司以及科學(xué)教育機(jī)構(gòu)的動畫部門等。這些專業(yè)機(jī)構(gòu)責(zé)任分工明確，技術(shù)分工科學(xué)有序。管理機(jī)制：制片人、策劃人、總導(dǎo)演、導(dǎo)演助理等創(chuàng)作團(tuán)隊：藝術(shù)總監(jiān)、編劇、導(dǎo)演、造型設(shè)計、動畫設(shè)計等制作團(tuán)隊：背景繪制、中間畫繪制、模型制作、動畫師、描線上色人員、拍攝師、雕刻師、制景人員、掃描人員、合成師等

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動畫與視頻的區(qū)別

同樣作為多媒體技術(shù)中重要的媒體形式，動畫與視頻具有很深的淵源。動畫和視頻經(jīng)常被認(rèn)為是同一個東西，主要是緣于它們都屬于“動態(tài)圖像”的范疇。把畫面中人物的動作起始與終點畫面以線條稿的形式畫在紙上，是能夠體現(xiàn)一個完整動作過程特征的若干關(guān)鍵動態(tài)瞬間。動態(tài)圖像是連續(xù)漸變的靜態(tài)圖像或者圖形序列，沿時間軸順次更換顯示，從而產(chǎn)生運動視覺感受的媒體形式。然而，動畫和視頻事實上是兩個不同的概念。

動畫的每幀圖像都是由人工或計算機(jī)產(chǎn)生的。根據(jù)人眼的特性，用15幀/秒~20幀/秒的速度順序地播放靜止圖像幀，就會產(chǎn)生運動的感覺。

視頻的每幀圖像都是通過實時攝取自然景象或者活動對象獲得的。視頻信號可以通過攝像機(jī)、錄像機(jī)等連續(xù)圖像信號輸入設(shè)備來產(chǎn)生。

影視動畫

本專業(yè)根據(jù)專業(yè)方向設(shè)有美術(shù)基礎(chǔ)、動畫造型設(shè)計、游戲角色創(chuàng)作、游戲場景設(shè)計、劇本創(chuàng)作、電腦二維動畫、電腦三維動畫、動畫運動規(guī)律、影視后期與影視制作、影視語言、攝影藝術(shù)、動畫導(dǎo)演技巧、影視動畫概論、動畫市場、動畫表演、動畫服裝等課程。招收具有良好的繪畫基礎(chǔ)，喜愛動漫藝術(shù)和游戲美術(shù)的考生。腳本二維動畫制作過程(7張)：即英文的scenario，把故事劇情以純文字的形式寫出，包括場景、地點、背景音效、人物對白、人物動作等。本專業(yè)以培養(yǎng)影視動畫設(shè)計、游戲美術(shù)設(shè)計及其相關(guān)行業(yè)的專門人才為目標(biāo)，貼近現(xiàn)代社會動畫行業(yè)急速發(fā)展的需求，注重在動畫藝術(shù)與技術(shù)上的結(jié)合，培養(yǎng)一批與國際接軌的高素質(zhì)綜合型藝術(shù)人才。本專業(yè)的崗位定向培訓(xùn)分為：影視模型與渲染專業(yè)、數(shù)字角色動畫專業(yè)、影視特1效與合成專業(yè)等專業(yè)方向。