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天津英語(yǔ)培訓(xùn)班價(jià)格承諾守信「多圖」

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發(fā)布時(shí)間:2020-11-14 14:19  
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視頻作者:天津市紅橋區(qū)阿德利英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校有限公司






企鵝家族英語(yǔ)是英國(guó)靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的全球少兒英語(yǔ)連鎖品牌,自2008年推出后,在全球近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有超過(guò)家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

主系表

很多人喜歡把“is”翻譯成“是”。比如“The man is a teacher”,這句話與“這個(gè)人是一個(gè)老師”從字面上來(lái)看正好一一對(duì)應(yīng)??墒侨绻颜娴陌选癷s”翻譯成“是”,那就慘了,因?yàn)檫@是按照中國(guó)人的思維方式拼出來(lái)的句子,沒(méi)有真正理解英語(yǔ)語(yǔ)法。

如果要這樣翻譯,那么“how are you”就變成了“怎么是你”,“how old are you”就變成了“怎么老是你”,“人山人?!本妥兂闪恕皃eople mountain people sea”;給你點(diǎn)厲害看看就變成了“give you color to see see”。這樣的話,你的英語(yǔ)就完全變成了中式英語(yǔ),不能按照英國(guó)人的思維方式拼出來(lái)句子,這樣英語(yǔ)就難以過(guò)關(guān)了。


掌握了這個(gè)句型,剩下的就是要牢牢記住這個(gè)“be(is/am/are)的變化。比如:現(xiàn)在時(shí)——is/am/are,過(guò)去時(shí)——was/were,將來(lái)時(shí)——will be,完成時(shí)——have been,過(guò)去完成時(shí)——had been,將來(lái)完成時(shí)——will have been。你有錢(qián)——You are rich.你將來(lái)有錢(qián)?!猋ou will be rich.完成時(shí)呢?——You have been rich.過(guò)去完成時(shí)——You had been rich.將來(lái)完成時(shí)——you will have been rich.過(guò)去將來(lái)完成時(shí) ——You would have been rich.

天價(jià)英語(yǔ)背后是暴利

現(xiàn)某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所謂的外教小班授課存在諸多貓膩,外教一對(duì)一口語(yǔ)課程起步價(jià)3萬(wàn)元。這些無(wú)良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是瞄準(zhǔn)部分家長(zhǎng)將盲目崇拜世界的購(gòu)物心理學(xué)無(wú)限擴(kuò)大到學(xué)英語(yǔ)上來(lái)的心理,以教學(xué)趁虛而入,以天價(jià)英語(yǔ)牟暴利。

不可否認(rèn),外教一對(duì)一是少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有效的途徑,但好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)針對(duì)外教質(zhì)量下足功夫。要求外教具備外教資格證明,同時(shí)培養(yǎng)外教對(duì)中國(guó)環(huán)境。要求外教適應(yīng)學(xué)生,而不是學(xué)生模仿外教。






學(xué)習(xí)之中,要么掌握方法,要么被方法掌握;什么是被方法掌握,比如少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí),只去模仿和練習(xí)老師所教的知識(shí),只用老師所教的方法去認(rèn)知和記憶,脫離了教過(guò)的知識(shí),就不知道如何去掌握和變通了。在教孩子學(xué)少兒英語(yǔ)中,老師采用豐富多樣的游戲和互動(dòng),結(jié)合孩子的進(jìn)度和理解學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)習(xí)不再單調(diào);每次學(xué)習(xí)都有新的收獲,有更多的進(jìn)步。學(xué)并不只是認(rèn)知,認(rèn)知是基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題,也是在學(xué)解決問(wèn)題的方法。當(dāng)孩子能力增強(qiáng)的時(shí)候,要給予贊美和認(rèn)可,支持和鼓勵(lì);當(dāng)遇到問(wèn)題不能解決的時(shí)候,要感到慶幸,是自己該學(xué)習(xí)和進(jìn)步,提升能力的好機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)候要學(xué)會(huì)思考,思考是源于老師或家長(zhǎng)所教的,結(jié)合課本和實(shí)踐。學(xué)習(xí)并不是解決課本和書(shū)面上的問(wèn)題,而是現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題,解決實(shí)踐上的問(wèn)題。所以要在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。比如冬令營(yíng),情景模擬,角色扮演,故事戲劇等。




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