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智力環(huán)境

高安全、健康、可靠、透明的環(huán)境

安全是 幼兒園的首要任務(wù)。智能安全防護(hù)系統(tǒng)，將 幼兒園安全水平提升到一個(gè)新的高度。

有別于以往傳統(tǒng)幼兒園入園的做法， 幼兒園采用雙重安全防線進(jìn)行入園管理。戶外入園采用動(dòng)態(tài)人臉?biāo)偻ㄩT(mén)，用紅外線識(shí)別人臉技術(shù)，配有紅外線檢測(cè)，家長(zhǎng)接送孩子直接刷臉進(jìn)出。結(jié)合動(dòng)態(tài)跟蹤、動(dòng)態(tài)識(shí)別等技術(shù)，對(duì)過(guò)路行人或載小孩的人群進(jìn)行識(shí)別，一旦確定了身份不明或已被列入黑名單的人，就會(huì)發(fā)出報(bào)警信號(hào)，防止有陌生或危險(xiǎn)的人員進(jìn)入園。因此，只有父母和自己的孩子相配，才能得到孩子。

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伴隨著信息技術(shù)的不斷升級(jí)，幼兒園建設(shè)和信息技術(shù)的融合程度進(jìn)一步提高，為智能化幼兒園的建設(shè)提供了很好的幫助。智能化幼兒園是教育信息化發(fā)展的必然趨勢(shì)。

幼兒園致力于打造智能幼兒園的：聚焦智慧健康，守護(hù)兒童身心健康。借助人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，成功實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、安全、環(huán)境、管理、生活三方面的融合。

幼兒園以智能環(huán)境、智能教學(xué)、智能管理的三維空間打造全新的智能幼兒園，讓家長(zhǎng)更放心、更放心！

一種幼兒智能終端，其包括：底板、豎向架、支撐板及活動(dòng)支架，在托架上設(shè)置有、攝像機(jī)、紅外線身高傳感器、紅外線體溫傳感器及報(bào)音器；底板上設(shè)有稱重儀、支撐板及活動(dòng)支架，在稱重時(shí)將活動(dòng)支架下移時(shí)，活動(dòng)支架抵接在稱重儀上，稱重支架離開(kāi)稱重儀，稱重支架與活動(dòng)支架分離。從而避免人體直接在稱重儀器上長(zhǎng)時(shí)間的重量，損壞儀器的精度，有效保護(hù)和延長(zhǎng)儀器的使用壽命。技術(shù)將多功能化模塊整合為一體，實(shí)現(xiàn)打卡、拍照、量身高、稱體重、測(cè)體溫、信息傳遞等功能，具有構(gòu)思巧妙、設(shè)計(jì)合理、使用方便等特點(diǎn)，測(cè)量方便、快捷、準(zhǔn)確。

由于幼兒園管理的規(guī)范和現(xiàn)代多功能技術(shù)發(fā)展的要求，幼兒園和家長(zhǎng)對(duì)入園兒童的身體狀況有了較的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。但目前還沒(méi)有專門(mén)的設(shè)備來(lái)滿足現(xiàn)代幼兒園管理和家長(zhǎng)的需求。該系統(tǒng)包括主機(jī)箱，主機(jī)箱內(nèi)設(shè)有控制器，主機(jī)箱上部嵌有顯示器，側(cè)壁上裝有控制面板，底部連接有水平設(shè)置的稱重傳感器秤臺(tái)，主機(jī)箱的正面設(shè)有輸入鍵盤(pán)，主機(jī)箱的側(cè)壁設(shè)有支撐桿，支撐桿的一端連接主機(jī)箱，另一端連接有測(cè)距儀。該儀器能顯示身高、體重、血壓、血糖、血氧、心電圖、心率、呼吸、體溫等參數(shù)，但長(zhǎng)時(shí)間處于工作狀態(tài)，對(duì)儀器的壽命非常不利。

畫(huà)圖。畫(huà)圖，情景講述和繪畫(huà)的直觀步驟的結(jié)合AI智慧型教師一邊講述故事情節(jié)，一邊講授繪畫(huà)方法，用極具獨(dú)到創(chuàng)意的手法來(lái)表現(xiàn)豐富的視覺(jué)畫(huà)面。破除傳統(tǒng)的傳統(tǒng)畫(huà)法模式，在繪畫(huà)過(guò)程中加入腦洞大開(kāi)的故事性環(huán)境，化枯燥為生動(dòng)，富于想象的畫(huà)課更容易抓住孩子的眼球，讓孩子在高度集中注意力的同時(shí)，還能開(kāi)拓想象空間，自由構(gòu)思生動(dòng)活潑的圖象。

思考一下思考，拓展創(chuàng)意，培養(yǎng)兒童思維和創(chuàng)造力互動(dòng)式的提問(wèn) 思索式教學(xué)，不僅可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且可以再一次激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力隨意創(chuàng)造給兒童插上想象的翅膀當(dāng)日， AI智慧型教師授課完畢，我們?yōu)楹⒆犹峁┧鶎W(xué)課程配套的想象繪畫(huà)創(chuàng)意畫(huà)本(幼兒用書(shū))，讓孩子自由發(fā)揮想象力，進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作。五談?wù)務(wù)f白了，是孩子們想象出來(lái)的。下課后，我們特意和小朋友進(jìn)行了關(guān)于這次的活動(dòng)課的交流。想知道如何利用 AI智慧型教師講課，可以帶給孩子多少收獲。小孩的回答出人意料，透過(guò) AI智慧型老師的講課，孩子的想象力已經(jīng)在不知不覺(jué)中展現(xiàn)在了自己所描繪的畫(huà)面上。教師：小朋友，你的畫(huà)里寫(xiě)著什么故事？孩子：長(zhǎng)頸鹿和刺猬去摘冰糖葫蘆。教師：那么你畫(huà)的冰糖葫蘆有什么顏色？有藍(lán)，紫，紅，橙，黃，綠，藍(lán)。局部?jī)?nèi)容(整理)教師：你畫(huà)的冰糖葫蘆是什么樣的？小男孩：有蘋(píng)果、糖果、鮮花…教師：你們的冰糖葫蘆都有哪些顏色？孩子們：有橙色、紅色、粉色…教師：誰(shuí)今天教你們“冰糖葫蘆”？?jī)和寒?huà)貝(AI智能教師)教師：那么，您喜歡畫(huà)貝嗎？小男孩：教師：你想把它帶回家嗎？小男孩：想！局部?jī)?nèi)容(整理)兒童繪畫(huà)作品展覽：室外畫(huà)釋放兒童的創(chuàng)造天性為了使兒童開(kāi)闊眼界，充分釋放想象力，把自然創(chuàng)造的天性大限度地發(fā)揮出來(lái)，才能把大自然中大程度的創(chuàng)造出來(lái)。

表演時(shí)間，訪談回顧教師和園長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)課程以及 AI智慧型教師的采訪感想視頻截圖RECAI智能教師的教師使用感受教師：用 AI智能老師給孩子上課，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還挺吸引人的，小朋友也很感興趣。特別是 AI智慧型教師講故事時(shí)，小朋友聽(tīng)得非常仔細(xì)，興趣也很大；當(dāng) AI智能教師在作畫(huà)時(shí)，孩子們就會(huì)認(rèn)真地觀察故事是怎樣畫(huà)的……總體上，用 AI智能老師來(lái)上課，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是一件很新奇的事情，他們會(huì)很認(rèn)真地看著老師講故事。

局部?jī)?nèi)容(整理)論園長(zhǎng)進(jìn)入校園 AI智能教師的感受校長(zhǎng)：我們非常推崇 AI智慧教師進(jìn)入我們的幼兒園。為什么？因其課程設(shè)計(jì)非常貼切幼兒園的教學(xué)，很適合我們使用。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，它可以很好地培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造思維能力、動(dòng)手能力……同時(shí)，它還可以為教師提供更多的教學(xué)素材，使我們幼兒園的教學(xué)內(nèi)容更加豐富。局部?jī)?nèi)容(整理)AI智慧教師——在教學(xué)路上的好幫手AI智慧型教師的出現(xiàn)，不僅可以解放教師的繁重作業(yè)，而且可以讓孩子想象發(fā)展！使孩子永遠(yuǎn)充滿激情，永遠(yuǎn)熱愛(ài)生命，為孩子的想象護(hù)航！由因特網(wǎng)到移動(dòng)因特網(wǎng)，從3 G到5 G，從大數(shù)據(jù)積累到 AI、 VR、 AR應(yīng)用爆發(fā)，科技正深刻影響和改變著人類的生活、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面。以科技創(chuàng)新催生新的發(fā)展動(dòng)力，加快教育產(chǎn)業(yè)新格局的形成，是新時(shí)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。今年召開(kāi)的《深入落實(shí)‘十四五’規(guī)劃，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系》新聞發(fā)布會(huì)上，副宋德民介紹，教育系統(tǒng)以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力，著力推進(jìn)教育改革創(chuàng)新。