眾所周知校園就是給學子帶來寧靜的地方，又充滿校園生活的樂趣，然而校園隨處都要見到學校的標語，精神文化理念，這是在向?qū)W子們傳播學校的文化知識，傳播一種精神面貌，這就是校園的文化理念，這就是校園的建設(shè)所帶來的見證。

加強校園文化建設(shè)的意義是什么？校園文化該不該做？在校園里也可以標注一些名人名傳的故事，同而提升學子的素質(zhì)與教養(yǎng)，更是學校不可多得的傳承方式，這就是校園文化建設(shè)所帶來的知識傳承，就不讓學子在學習的過程中，還能名人的自傳，提升學習的興趣與愛好。

走進學校的教學樓，你就會發(fā)現(xiàn)雪白的墻壁上有一道亮麗的風景線，那是學校利用教學樓的四條走廊開辟的四條文化長廊，即藝術(shù)文化長廊、圖書文化長廊、因故意文化長廊、科普文化長廊。在四條長廊的墻壁上分別有體現(xiàn)著校園的文化內(nèi)涵。一樓藝術(shù)文化長廊。由于是美術(shù)教師把優(yōu)1秀學生作品統(tǒng)一裝裱，掛在教師外走廊里。這些一幅幅充滿稚嫩童趣、極富想象力的圖畫，有的宣揚著文明習慣，有的體現(xiàn)了活動氣息，有的凸顯了自然景觀，有的展現(xiàn)了古代文化……雪白的墻壁轉(zhuǎn)眼間就鮮活起來，吸引著來往師生的目光。師生們每天穿梭在校園中，置身其中，仿佛人在畫中游。

組織性。墻壁所展示的內(nèi)容是學校文化的有機組成，所以它必須以體現(xiàn)并強化學校組織的特性為使命：一是應(yīng)體現(xiàn)學校文化理念要素，傳達鮮明的辦學主張與文化個性；二是應(yīng)使室內(nèi)、室外的墻壁內(nèi)容形成各有側(cè)重、相互呼應(yīng)的完整系統(tǒng)，以彰顯學校的組織化程度；三是在內(nèi)容設(shè)計時應(yīng)規(guī)范運用學校視覺識別符號，表明對學校信念的認同和學校管理的規(guī)范性。