校園文化建設(shè)的方法和措施

科學(xué)定位，完善校園文化建設(shè)規(guī)劃

通過校園文化建設(shè)，逐步構(gòu)建具有實驗中學(xué)特色的校園文化體系，在原有的校園文化基礎(chǔ)上，力爭把學(xué)校建設(shè)成“外部環(huán)境優(yōu)美，人文特點突出，藝術(shù)氛圍濃厚，文化底蘊(yùn)深厚，教育教學(xué)前衛(wèi)，人際關(guān)系和諧”的學(xué)校。

優(yōu)化環(huán)境，強(qiáng)化校園文化建設(shè)基礎(chǔ)

學(xué)校環(huán)境建設(shè)是校園文化的物質(zhì)基礎(chǔ)，有了良好的外部環(huán)境，才能發(fā)揮校園文化的優(yōu)勢。充分挖掘和利用校園建設(shè)成果，認(rèn)真規(guī)劃校園景觀，科學(xué)設(shè)計校史展覽館，美化教學(xué)樓文化氛圍，努力構(gòu)建優(yōu)美、溫馨、和諧的校園文化，使廣大師生在充分藝術(shù)情1趣的溫馨環(huán)境中受到美的熏陶，達(dá)到啟迪智慧、激勵人生的教育作用。從事于學(xué)校文化建設(shè)實施的人要有思想，學(xué)校文化的選擇和運(yùn)作也要有思想。

學(xué)校還可以推出“讓每塊墻壁都會說話” 的系列活動,選用當(dāng)?shù)貧v史名人、學(xué)者或是向全校學(xué)生征集學(xué)生名言。

學(xué)生結(jié)合學(xué)校特色，寫出自己的格言，選擇其中的佳作和作者的照片，制成標(biāo)牌，固定在校園醒目的地方，使學(xué)生深受激勵并隨時隨地受到感化和教育。當(dāng)然，校園文化建設(shè)不僅僅是停留在提升外在的形式上，更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實質(zhì)的精神領(lǐng)域。

學(xué)校校史館教育是一種非正式的教育，非正式的教育提供學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生主動參與，并以教育者的身份來引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造屬于自己的學(xué)習(xí)模式。

其次，校史館具有社會性的教育意義。參觀校史館的人有學(xué)生、校友、教職工，還有社會各界人士。他們的受教育水平參差不齊，常規(guī)的展陳方式往往不能滿足所有參觀者。在校史館的設(shè)計中要注意以下幾點：①在面積上，除去展陳主空間，還要為教育功能預(yù)留一定空間。為了適應(yīng)參觀者的多樣性，各種多媒體形式，如影像資料、場景重現(xiàn)、先輩追憶等方式被廣泛采用。