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成都語言發(fā)育遲緩康復(fù)中心推薦「在線咨詢」

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發(fā)布時間:2021-08-20 14:54  
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視頻作者:天津市清語正韻教育信息咨詢有限公司







語言矯正訓(xùn)練可采取以下幾種方法

語言矯正訓(xùn)練可采取以下幾種方法:①讓孩子減慢講話的速度,既可減少口吃,又可使人聽得清楚,當(dāng)孩子不再有口吃時,再慢慢提高說話速度;②讓孩子說話時降低音量,因為輕柔地說話能防止口吃;③對于每一個短語的個字要緩慢地、輕輕地誘導(dǎo)其發(fā)出音速,然后向第二個字輕輕地滑動,因為口吃小孩大多對短語的個字發(fā)音感到困難,如果發(fā)音過急過重,口吃勢必發(fā)生,因此這是一個關(guān)鍵;


精準(zhǔn)語音,需要唇、舌、齒、會厭、腭等的配合

精準(zhǔn)的語音,需要唇、舌、齒、會厭、腭等的配合,不同的形態(tài)、運動、位置組合,才能發(fā)出不同的聲音。比如:發(fā)/d/音時,舌尖用力抵在上齒齦,迅速放開,做彈舌運動,同時不送氣,如果送氣過多,可能會發(fā)成/t/。如果舌肌無力或舌尖觸碰不到正確位置,可能會發(fā)出模糊的/L/音或其他音。比如:發(fā)/g/音時,需要舌根后縮,同時舌后部與軟腭用力相抵,發(fā)音時,舌部與軟腭分離瞬間,控制氣流。如果舌根后縮不到位,與軟腭接觸力量不足,可能就會發(fā)成/h/音。


家庭語言環(huán)境不可避免的決定著孩子的語言發(fā)育水平

早期幼兒年齡太小,語言發(fā)育初期,很多構(gòu)音尚未成熟,其運動能力也沒有得到充分的鍛煉。隨著說話的機(jī)會越來越多,唇、齒、舌的力量會逐漸變強(qiáng),靈活度也會增加,增加輔食后,咀嚼能力,吞咽能力也會促進(jìn)發(fā)音功能進(jìn)步,這些都在為將來發(fā)音做準(zhǔn)備。家庭語言環(huán)境不可避免的決定著孩子的語言發(fā)育水平,有的孩子說話快,發(fā)音不準(zhǔn),帶有不良口音等習(xí)慣,都是受父母影響,另外,有幼兒時期心理因素也會影響說話,急于表達(dá),詞匯匱乏等原因,也會影響發(fā)音。


2歲前,孩子對自己錯誤發(fā)音,有著很強(qiáng)的自我糾正能力

在2歲前,孩子對自己錯誤發(fā)音,有著很強(qiáng)的自我糾正能力,科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)這是一種“FIS”現(xiàn)象(具體科普請自己搜索),過了2歲后,孩子在說話的時候,可能就不會注意到自己發(fā)音正確與否。因為聽自己發(fā)音是物理傳導(dǎo),聽別人發(fā)音是空氣傳導(dǎo),且聲音傳導(dǎo)和反饋的延遲不同。另外,不同孩子的語言和聽覺神經(jīng)發(fā)育是有差別的。所以,早期的家庭語言環(huán)境引導(dǎo)很重要,父母要給孩子做一個良好的語言榜樣,和孩子說話要吐字清晰,字正腔圓,節(jié)奏適當(dāng),盡量考慮孩子的需求為主。


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