星語特教是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。語言訓(xùn)練加盟價(jià)格聯(lián)系電話

Wernicke失語（WA）

病灶部位：有事半球顳上回后部（Wernicke區(qū)）口語理解障礙為突出特點(diǎn)，自發(fā)語言呈流利性，無構(gòu)音和韻律異常，口語表述有適當(dāng)?shù)恼Z法結(jié)構(gòu)但缺乏實(shí)質(zhì)詞，表現(xiàn)為語量多，說話不費(fèi)力，患者自己在很流利的說，卻不知道在說什么，錯(cuò)語多且不容易被人理解的新語目缺乏實(shí)質(zhì)詞而表現(xiàn)為語言空洞、難以理解、答非所問。復(fù)述和聽寫障礙與對(duì)語音理解和語義理解存在障礙一致。命名、朗誦及文字理解存在不同程度障礙。

純?cè)~聾（PWD）

病變部位不清。患者聽力正常，口語理解嚴(yán)重障礙，癥狀持久，簡(jiǎn)單的測(cè)試也會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤?；颊邔?duì)詞的辨認(rèn)不能完成，但是可能再猶豫后完成簡(jiǎn)單的指令，這是此癥的典型表現(xiàn)。存在語音和非語音的辨識(shí)障礙、復(fù)述嚴(yán)重障礙、口語表達(dá)正?；蛘咻p度障礙、命名朗讀抄寫都正常。

聽覺是語言感受的一個(gè)重要的渠道，當(dāng)小兒聽力受損害后，不管是傳導(dǎo)性的，還是感覺神經(jīng)性的，都不能正確地察覺聲音傳導(dǎo)，產(chǎn)生程度不等的語言發(fā)育遲緩，其遲緩嚴(yán)重受多種因素的影響，諸如吸力損害的程度、發(fā)生的年齡、矯治聽力的年齡、矯治的合適性等，傳導(dǎo)性伴有反復(fù)和長(zhǎng)期的，這對(duì)早期語言發(fā)育可產(chǎn)生不良的影響。

星語是廣州創(chuàng)立早、經(jīng)營(yíng)規(guī)模大、訓(xùn)煉系統(tǒng)軟件的技術(shù)專業(yè)組織。是一家專業(yè)對(duì)于自閉癥兒童及有關(guān)生長(zhǎng)發(fā)育阻礙少年兒童開展康復(fù)訓(xùn)練的非盈利性非營(yíng)利性企業(yè)，二零一四年迄今均為廣東省殘聯(lián)、廣州殘聯(lián)恢復(fù)支助組織，對(duì)千余名自閉癥1癥患者開展了康復(fù)訓(xùn)練，獲得優(yōu)良的社會(huì)發(fā)展實(shí)際效果與用戶評(píng)價(jià)。語言訓(xùn)練加盟價(jià)格聯(lián)系方式
界定 語言是對(duì)各種各樣語言障礙和相處阻礙開展鑒定、和科學(xué)研究的課程。語言是人類社會(huì)中約定成俗的標(biāo)記系統(tǒng)軟件，言語是音聲語言產(chǎn)生的機(jī)械設(shè)備全過程。少年兒童語言障礙關(guān)鍵反映在語言發(fā)展趨勢(shì)出現(xiàn)異常和失語癥，言語阻礙具體表現(xiàn)在發(fā)音、響聲和語言的流暢性出現(xiàn)異常。