右腦記憶力培訓主要包括三個部分：記憶、識別或再現，而記憶數十億的測試當然離不開這三個部分。右腦記憶力培訓學習是保持記憶、識別和再現的前提。理解力的提高對于培養(yǎng)孩子的審美能力以及文化素養(yǎng)都有很大幫助，創(chuàng)造性思維也隨之激發(fā)。學習從記憶開始，所以右腦記憶力培訓應該從記憶開始。意識記憶包括生活中的無意識學習和有意識的自主學習。有意識的記憶可以牢牢把握許多重要的理論知識。此外，記憶還包括機械記憶，如一些朝代的名稱、元素符號、歷史年代等，它們的構成沒有太多的規(guī)律可循，這種內容通常是通過機械記憶來完成的。但是背誦和科學定義一篇文章需要首先分析它的含義，然后記住它，這樣可以大大縮短右腦記憶力培訓的時間。此外，存儲器的保留時間也是測試存儲器的重要部分。記憶力好的人可以記住發(fā)生的事情，而記憶力差的人往往會忘記近發(fā)生的事情。

  一個人聰不聰明，可是跟右腦的功能有很大的聯(lián)系！有研究表明，70%具有高創(chuàng)造力的科學家，他們的優(yōu)勢半球都是右半球。想讓寶寶更加聰明，開發(fā)右腦可是必bu可少的。不過，常用右手會帶來一些弊端：你會發(fā)現左右身體不對稱，右側的胸大肌、三角肌、肱二頭肌較左側的發(fā)達，顯得不太健美。開發(fā)寶寶右腦的親子游戲；2歲以上。游戲：左手猜拳。玩法：簡單的剪刀石頭布，但需要用左手完成。家長可以和寶寶規(guī)定誰贏就能得到玩具，輸了就沒有，從而激發(fā)寶寶的興趣。功效：左手相對的是由右腦控制，因此，寶寶左手的動作越熟練意味著他的右腦越發(fā)達。

   右腦相比左腦的功能更加強大，但是隨著年齡的增長，相對于兒童來說，成人的右腦能力更低。孩子的興趣提高，求索精神增強，思維更加活躍，善于尋找對策，創(chuàng)造力比其他人更勝一籌。提高右腦的開發(fā)能力能夠更好的幫助孩子成長和學習。右腦心像力，開啟大腦潛能寶庫；心像功能的啟發(fā)是人類超級記憶能力、高速閱讀能力、愿望實現力等各種高等潛能的基礎。孩子強大的心像能力會得到開發(fā)，能夠輕松地在大腦內看到各種清晰的圖像，從而超越自己原有的大腦信息處理速度，有效發(fā)揮出各項大腦潛能。

  人的大腦發(fā)育和身體發(fā)育一樣必須尊重自然規(guī)律，錯過時機，身體不會再長高，大腦也一樣。腦科學家研究發(fā)現：人類智力水平與大腦神經元細胞鏈接及發(fā)育是人大腦發(fā)育重要的時期（醫(yī)學上稱之為學習能力敏感期），此時進行兒童智力潛能開發(fā)、情商培養(yǎng)訓練效guo顯著，事半功倍，影響孩子未來一生的發(fā)展。好的教育能把握時機，讓孩子的各項潛能（記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、創(chuàng)新力、行為力、感悟力）通過正確的教育方法被充分開發(fā)引導出來，對孩子未來學習、工作、生活影響深遠。功效：圖像的記憶能夠增強寶寶的直觀映像，逐漸使寶寶的右腦更發(fā)達。