拓展培訓(xùn)項目，呼吸的力量——操作過程和效果

項目操作過程

所有人員分為領(lǐng)導(dǎo)、指揮、執(zhí)行三個部分，領(lǐng)導(dǎo)組提出活動的具體要求，指揮組來指揮執(zhí)行組來搭建呼吸機的框架，終完成呼吸機的搭建，而后通過集體呼氣來實驗呼吸機是否成功，將呼吸機頂端的氣球吹爆成功。

項目效果

1、信息的有效傳達、溝通及理解能力的提升

2、體驗不同的溝通形式，從第三方角度發(fā)現(xiàn)日常工作中出現(xiàn)溝通問題的原因

3、建立良好的工作節(jié)奏和氛圍

4、培養(yǎng)分工執(zhí)行，團隊合力

5、建立高度配合的團隊執(zhí)行力和凝聚力

6、培養(yǎng)應(yīng)對任務(wù)的積極性和高度責(zé)任感

青少年戶外拓展，德諾戶外拓展培訓(xùn)機構(gòu)

拓展訓(xùn)練利用自然的環(huán)境和精心設(shè)計的一些模擬真實學(xué)習(xí)情景的項目，使學(xué)生無論在個人的學(xué)習(xí)能力上還是在生活能力上，都可通過對要素的訓(xùn)練而得到提升。 青少年時期正是身心發(fā)展的重要時期，同時也面臨著對待自我和對待外界環(huán)境的各種矛盾和困擾，可以說正處在人生的過渡時期。自我認(rèn)識的深入、自信心的樹立和加強大家人際交往能力的提高、集體意識的培養(yǎng)，這些素質(zhì)的形成和發(fā)展，對于青少年將來的事業(yè)的發(fā)展和生活的幸福，意義重大。而這些基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高正是我們進行素質(zhì)拓展訓(xùn)練的主旨。

目標(biāo) ： 1. 訓(xùn)練遵守紀(jì)律、尊重別人、熱愛生命 2. 發(fā)揮團隊精神、創(chuàng)意思維、解決困難 3. 培養(yǎng)群體互助、同理信任、彼此鼓勵 4. 建立信心、自我覺察、承擔(dān)責(zé)任

訓(xùn)練內(nèi)容： 內(nèi)容 1. 團隊建立 2拓展常識 3. 領(lǐng)導(dǎo)技巧 4. 溝通方法 5. 學(xué)習(xí)同理心 6. 分享與檢討

親子拓展第yi階段

第yi階段 3歲-7歲。 這個階段的孩子，快樂的玩、認(rèn)識自然中的各種東西。玩是孩子天性，對父母的依賴很強，能和父母一起出去玩會很開心。 活動目的：是親情互動，加深孩子與父母的溝通與交流，同時，接觸自然，感受自然。 活動形式：在自然場景中，在父母全程陪同并主導(dǎo)活動的進行，孩子參與其中，和父母共同完成一些任何和游戲。

親子拓展第二階段

第二階段 6歲-11歲。 這個階段的孩子，逐步有自己的想法和思維，對父母的依賴越來越少，對父母的潛意識的反抗越來越多。 活動目的：鍛煉孩子的自主能力，培養(yǎng)孩子的團隊意識，增進孩子與父母之間的相互理解。 活動形式：父母陪同參加活動，但更多的是在旁邊觀看，適當(dāng)?shù)臅r候給予孩子幫助。協(xié)助孩子們組成團隊，逐步培養(yǎng)團隊意識。