暑假為什么要報(bào)輔導(dǎo)班？？？

暑假為什么要報(bào)輔導(dǎo)班

    一年一度的暑假即將到來(lái)，孩子們又有兩個(gè)月的時(shí)間放松自己了，孩子們的暑假究竟該如何度過(guò)，這是家長(zhǎng)們值得思考的一大難題，是讓孩子們卸下學(xué)習(xí)包袱輕松玩耍還是報(bào)個(gè)輔導(dǎo)，今天就來(lái)和家長(zhǎng)們討論一下，孩子們暑假為什么要報(bào)輔導(dǎo)。

    1、從當(dāng)前的形勢(shì)分析：現(xiàn)如今競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大，在孩子們的教育上也是如此，很多家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳，所以很多家長(zhǎng)在暑假都是希望孩子們能夠報(bào)個(gè)輔導(dǎo)。

    2、從孩子自身分析：每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，老師的授的知識(shí)消化程度也不同，暑假報(bào)輔導(dǎo)可以好好將知識(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，把沒(méi)學(xué)好的知識(shí)重新學(xué)一遍，把學(xué)好的鞏固一下，將未學(xué)習(xí)的只是提前做一個(gè)好的預(yù)習(xí)工作。

上補(bǔ)習(xí)班的好處？

上補(bǔ)習(xí)班的好處

    1、溫故而知新

    老師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)溫習(xí)以前的重點(diǎn)難點(diǎn)和錯(cuò)題本，給學(xué)生制作一個(gè)針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)，錯(cuò)題出的小測(cè)試。通過(guò)老師講解攻破重點(diǎn)難度，用新的思維方式，新的解題方案來(lái)提升自己的解題能力。

    2、保持預(yù)習(xí)習(xí)慣

    很多學(xué)生不喜歡課前預(yù)習(xí)新知識(shí)，就可以由輔導(dǎo)老師督促學(xué)生預(yù)習(xí)新課程，再帶領(lǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)，以養(yǎng)成好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校老師講課的內(nèi)容，更進(jìn)一步理解，并且對(duì)學(xué)到的知識(shí)記憶深刻。

初中中考補(bǔ)習(xí)班

初中的中考就像是一場(chǎng)預(yù)選賽，而則是決賽，因此一個(gè)初中學(xué)生只有通過(guò)中考這場(chǎng)預(yù)選賽才能進(jìn)入高中，由此可見(jiàn)中考的重要性！那么作為一名初中生是不是非要上補(bǔ)習(xí)班才能提高成績(jī)？報(bào)輔導(dǎo)班家長(zhǎng)需關(guān)注的問(wèn)題報(bào)輔導(dǎo)班之后，并不是說(shuō)家長(zhǎng)什么都不用管了，家長(zhǎng)要經(jīng)常和輔導(dǎo)班的老師多溝通，了解孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有哪些表現(xiàn)好的地方，存在哪些不足之處，學(xué)習(xí)中什么地方進(jìn)步了，什么地方仍然存在問(wèn)題，并主動(dòng)配合老師的教學(xué)。那么又應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)考入高中呢？接下來(lái)就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一下深刻的分析，同時(shí)建議閱讀這篇文章的初一，初二初三家長(zhǎng)從以下幾點(diǎn)來(lái)抓好孩子的學(xué)習(xí)

一點(diǎn):首先我們要搞清楚補(bǔ)習(xí)班與學(xué)校老師以及學(xué)生這三者之間的關(guān)系，讓孩子明白學(xué)習(xí)成績(jī)的取得來(lái)自于學(xué)校課堂，而不是補(bǔ)習(xí)班

我經(jīng)常給我的學(xué)生講:“作為一名學(xué)生，你必須清楚的知道學(xué)習(xí)成績(jī)的取得來(lái)自于學(xué)校課堂上老師的講課，學(xué)如果一個(gè)學(xué)生每天在教室里不認(rèn)真聽課，那么一目了然補(bǔ)習(xí)班兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間怎么可能講完一周所學(xué)的課程呢？有些英語(yǔ)暑期補(bǔ)習(xí)的老師是從初、高中老師中臨時(shí)抽取來(lái)的，質(zhì)量參差不齊，因?yàn)槿狈?shí)踐環(huán)境，口語(yǔ)表達(dá)能力欠缺。就拿初中階段容易出問(wèn)題的數(shù)學(xué)這門功課來(lái)說(shuō)，一般周一到周五每天上午和下午各有一節(jié)課，一周合計(jì)8～10節(jié)課左右，而一個(gè)學(xué)生如果一周這十節(jié)課都沒(méi)有好好聽，他(她）又怎么可能在補(bǔ)習(xí)班兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間補(bǔ)起來(lái)呢？”詳細(xì)內(nèi)容下圖所示

從上圖可知很多補(bǔ)習(xí)班的老師面對(duì)這樣的學(xué)生也是無(wú)可奈何的說(shuō):“直接給他們講課本知識(shí)，可是兩個(gè)小時(shí)根本講不完，直接講重點(diǎn)和難點(diǎn)，可是他們基本上又聽不懂”由此可見(jiàn)如果孩子在學(xué)校不專心聽課，那么即使去了補(bǔ)習(xí)班也很難提高成績(jī)！

初中中考補(bǔ)習(xí)班

讓孩子補(bǔ)習(xí)怎樣才能學(xué)習(xí)態(tài)度更端正！

孩子對(duì)中考失敗所帶來(lái)的嚴(yán)重后果認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致孩子沒(méi)有危機(jī)感和責(zé)任感，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正！

那么為什么同為初中生，都是同齡人，別人的孩子可以做到在課堂上專心聽課，而自己的孩子卻非要反其道而行之不好好聽課呢？表面上看，我們喊了多少年的素質(zhì)教育，但是升學(xué)率是硬道理，為學(xué)生負(fù)責(zé)，就是為他們的前途負(fù)責(zé)，就要把他們送到好的初中、高中、大學(xué)。歸根結(jié)底的原因就是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心思不在學(xué)習(xí)上，而是放在了吃喝玩樂(lè)，玩手機(jī)玩游戲看電視等等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上，因此解決問(wèn)題的核心就是先要改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子明白中考的重要性！從此開始樹立危機(jī)感和責(zé)任感從爸爸媽媽要我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，因此多年來(lái)我都會(huì)與貪玩不學(xué)習(xí)的初中生進(jìn)行下圖所示中的深刻談話

通過(guò)上述談話，讓孩子明白:自己作為一名初中生，一定要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橹锌贾唤o自己一次機(jī)會(huì)，不允許留級(jí)不允許復(fù)讀，可謂是機(jī)不可失失不再來(lái)，因此要把心思放在學(xué)習(xí)上，每天在課堂上專心聽課好好學(xué)習(xí)，在此提醒各位家長(zhǎng)和初中生的是:上補(bǔ)習(xí)班是帶著一周各科作業(yè)中沒(méi)有解決的難題去解決問(wèn)題的，而不是去補(bǔ)習(xí)班上課！在和老師溝通的過(guò)程中，不少老師都會(huì)提出一些建議，如果家長(zhǎng)能按老師的建議去做，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)更有幫助。這就是很多學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生去上補(bǔ)習(xí)班的主要原因！所以是否需要上補(bǔ)習(xí)班，完全取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)了，那么這個(gè)初中生的學(xué)習(xí)成績(jī)才能穩(wěn)中有進(jìn)不斷提高，才能考入一所高中！