山風(fēng)校具專業(yè)生產(chǎn)各類課桌椅，黑板，講臺，餐桌等產(chǎn)品。

 山風(fēng)校具分享【單人課桌椅】獨具特色的生產(chǎn)技術(shù)！

1、單人課桌椅鋼管表面經(jīng)除油、除銹、磷化、靜電噴塑、高溫固化而成；

2、焊接部分采用二氧化碳氣體保護焊，無焊渣，焊點美觀，焊接牢固，不脫焊；

3、椅座面板采用多層板熱壓成型并面壓防火板。

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   學(xué)校為大家提供一個學(xué)習(xí)知識的場所，而課桌椅則成為我們學(xué)習(xí)的工具，不過，在一些學(xué)校，為了擴大升學(xué)率，在原本很擁擠的教室里又加設(shè)了新的課桌椅，使只有固定面積的教室出現(xiàn)了超員的現(xiàn)象。

   如果教室內(nèi)的課桌椅不超過教室的容量，那么還是可以允許的，過多的話，就會影響到學(xué)生的學(xué)校效率，有的人認為教室的課桌椅數(shù)量應(yīng)該和教室面積成正比，這樣的環(huán)境才利于學(xué)生學(xué)習(xí)知識，如果人員過多會造成學(xué)生精力不集中，窄小的課桌椅間距勢必會影響學(xué)生心情，沒有好的狀態(tài)當然不會有效的吸收知識。在課桌椅的使用過程中，也有相關(guān)的規(guī)定相輔助，為此還制定了單人課桌椅的使用管理，目的就是讓課桌椅的壽命更長，并且，實行“一人一桌椅，包干到人”責任制，按班級登記造冊使用。

   不過，只要提供一個適合的學(xué)習(xí)氛圍，課桌椅或多或少又有何妨？因此，我們要看重的只是氛圍，課桌椅只是個“輔助”的效果。

山風(fēng)校具專業(yè)生產(chǎn)各類雙人課桌椅，單人課桌椅，學(xué)生雙人床，黑板，講臺，餐桌等產(chǎn)品。

課桌椅是否適合正在茁壯發(fā)育中的中小學(xué)生？

   尺寸整齊劃一的課桌椅，是否適合所有正在茁壯發(fā)育中的中小學(xué)生？日前，山東濟南市教育局下發(fā)通知，要求學(xué)校預(yù)置課桌椅時，要根據(jù)本校學(xué)生身高、體重等生理特征量身定做。

  中小學(xué)生的身體發(fā)育既早又快，而他們所坐的課桌椅卻“濤聲依舊”，甚至五六年一個樣，以致一些學(xué)生不是整天哈腰伏在桌子上寫字，就是下巴緊挨桌子讀書。性價比學(xué)校校具采購，動輒成千上百套學(xué)生課桌椅，這是一項大經(jīng)費的東西，購買的的時候家具的性價比也是其中非常重要一個因素。時間長了，既容易造成學(xué)生們脊椎、頸椎彎曲和肩周的勞損，形成“小駝背”，又容易造成學(xué)生們坐姿不良，影響用眼，形成“小近視”，從而導(dǎo)致學(xué)生們身體出現(xiàn)障礙而影響學(xué)習(xí)?？梢?，學(xué)校課桌椅的問題乍看似小，實則關(guān)系到學(xué)生的身體健康與成長，學(xué)校和有關(guān)部門理應(yīng)引起高度重視。畢竟，學(xué)生的身體健康不好，教育質(zhì)量從何談起？