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天氣冷了，該如何叫醒孩子起床呢

輕撫叫醒

 對(duì) 于那些睡得較深，不容易叫醒的孩子，可以使用這個(gè)方法。但切記一定要溫柔，要輕緩。而且撫摸的順序要從手開始，然后到小臂、上臂、臉頰……如果被子蓋得 厚，就隔著被子觸碰手部或小臂。當(dāng)孩子緩緩蠕動(dòng)并睜眼時(shí)，微笑注視他，說聲“起床嘍!”即大功告成。你的手是溫暖柔軟的，冰冷僵硬的手會(huì)有反效果哦。

輕喚叫醒

先輕微接觸孩子的床，讓孩子感覺到這個(gè)小小的觸動(dòng)。比如雙手先按到床上，或是先坐到床邊。然后小聲喚孩子的名字，然后說：“現(xiàn)在想起床嗎？”征求孩子的意見，會(huì)讓睡眠中的孩子感覺到安全和體貼。當(dāng)孩子微睜雙眼點(diǎn)頭時(shí)，給他一個(gè)微笑，然后靜靜走開，讓孩子無干擾的完成啟動(dòng)。

這樣”騙“孩子，孩子只會(huì)更

 在家庭教育里，有一個(gè)的教育法則，叫做羅森塔爾效應(yīng)，也叫做期待效應(yīng)。這來源于一個(gè)令人的故事：從前有一個(gè)的大，叫羅森塔爾，他是世界的心理學(xué)家。有一次他到一個(gè)學(xué)校，隨便挑了十幾個(gè)孩子，硬說他們是天才。結(jié)果八個(gè)月后，家長和老師們真的發(fā)現(xiàn)這些孩子進(jìn)步明顯，慢慢變成了天才。

 這個(gè)教育法則恰恰說明，每個(gè)孩子都可能成為非凡的天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決于家長和老師能不能像對(duì)待天才那樣的去愛護(hù)、期望，珍惜這些孩子。簡單的說，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人。

小小科學(xué)家

 做實(shí)驗(yàn)不要家長代替,做完實(shí)驗(yàn)自己收拾自己的工具和資料.為什么呢?良好的態(tài)度是一切成就的開始。

 認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和問題,培養(yǎng)觀察問題和解決問題的能力,善于鼓勵(lì)孩子,讓孩子們自己產(chǎn)生興趣,

 比如說講光電傳感器,就要實(shí)際讓小朋友拿萬用表測量一個(gè)傳感器,觀察光照使電阻改變的現(xiàn)象,在筆記本上記錄下來,寫上年月日,可以說,他們一輩子都忘不了這些實(shí)驗(yàn)!這樣一來他們養(yǎng)成好工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)孩子們以后成為工程師﹨科學(xué)家大有好處.

如何才能讓幼園的科學(xué)實(shí)驗(yàn)充分發(fā)揮作用。

實(shí)驗(yàn)用的材料要富有趣味性

 讓小朋友們自己使用幼兒園科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材來做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，其目的就是為了激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣以及培養(yǎng)凡事自己動(dòng)手的好習(xí)慣。但是，年齡越小的孩子自我約束力就越弱且注意力難以長時(shí)間的集中，讓他們對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣就要有吸引他們的地方才行。因此，為了讓幼兒園中所做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有好的效果，老師應(yīng)盡量選富有趣味性的材料來做試驗(yàn)。讓這些材料在幼兒園科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材逐漸發(fā)生變化，從而吸引小朋友的興趣。