當(dāng)孩子有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí),家長(zhǎng)就可以為孩子播放一些簡(jiǎn)單

當(dāng)孩子有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，家長(zhǎng)就可以為孩子播放一些簡(jiǎn)單的對(duì)話內(nèi)容，來(lái)培養(yǎng)孩子能在特定的語(yǔ)境中，聽(tīng)到關(guān)鍵的詞語(yǔ)信息。家長(zhǎng)可以詢問(wèn)孩子聽(tīng)到的個(gè)別單詞，來(lái)探尋孩子的聽(tīng)力能力。當(dāng)孩子們聽(tīng)完對(duì)話內(nèi)容后，并且可以提取關(guān)鍵的信息詞，家長(zhǎng)們就可以引導(dǎo)孩子跟讀語(yǔ)句，達(dá)到鞏固的效果。英語(yǔ)的是讀，多讀多練，不僅可以增加孩子對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感，更能鍛煉孩子英語(yǔ)的發(fā)音。

少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好時(shí)期

師生關(guān)系。成人特別是父母親和正在學(xué)話的少兒說(shuō)話時(shí)，往往伴以十分關(guān)懷的感情和耐心，使少兒感到溫暖，把學(xué)話當(dāng)成一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。在少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，教師要對(duì)少兒給予一種母親似的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使少兒成功地掌握英語(yǔ)。適合年齡。專(zhuān)家研究表明，3-12歲是一個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好時(shí)期，利用好這段時(shí)間學(xué)習(xí)雙語(yǔ)是很重要的。

教初學(xué)者英語(yǔ)的步驟之一

教初學(xué)者英語(yǔ)的步驟之一是多展示而不是講述。如果你使用視覺(jué)提示，而不是很多單詞，孩子會(huì)更好地理解你想說(shuō)什么。父母需要盡可能通過(guò)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)、圖片和夸張的手勢(shì)，來(lái)清楚地舉例說(shuō)明新的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，從而幫助孩子理解基本的英語(yǔ)知識(shí)。盡量在家里營(yíng)造一種友好的氛圍，經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子，以增加孩子的自信心。很多時(shí)候，孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣，是來(lái)自對(duì)自己能夠?qū)W好英語(yǔ)的自信心。

許多英語(yǔ)歌曲簡(jiǎn)單易懂，節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口，旋律優(yōu)美，內(nèi)容生動(dòng)，大大提高了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。實(shí)踐證明，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出極大的熱情，有的學(xué)過(guò)的單詞，句子可能會(huì)被他們暫時(shí)遺忘，但只要聽(tīng)到熟悉的旋律，孩子們就能流利地唱出每一句歌詞，從中體驗(yàn)成功和快樂(lè)，維持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。中國(guó)的英語(yǔ)交流能力明顯不足，“填鴨式”的灌輸英語(yǔ)教學(xué)法除了讓孩子熟讀單詞語(yǔ)法外，不能讓他們真正地培養(yǎng)語(yǔ)言能力。希望這點(diǎn)引起大人們的注意。