咀嚼困難機(jī)構(gòu)卡片對(duì)于兒童來說，“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早”更為重要。聽障兒童的聽覺言語(yǔ)康復(fù)是以克服、發(fā)展聽說能力、發(fā)展為主要任務(wù)?；純盒枰诙漆t(yī)生、聽力師、康復(fù)教師和家長(zhǎng)的共同努力下，通過反復(fù)刺激及指導(dǎo)練習(xí)，使其逐步形成和發(fā)展感知聲音、辨識(shí)聲音、理解聲音終具有語(yǔ)言表達(dá)能力。例如，／ba／音是伴隨嬰兒大運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)而產(chǎn)生的，即下頜以大運(yùn)動(dòng)模式進(jìn)行上下運(yùn)動(dòng)，而唇幾乎不動(dòng)。

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