人工智能與記者的相互結(jié)合

媒介永遠是信息的傳遞者，近年來，隨著人工智能的發(fā)展，很多人認為，記者已經(jīng)無用武之地，尤其是在人工智能機器人阿爾法狗戰(zhàn)圍棋高手的事件之后，現(xiàn)在一些新聞信息可以直接通過機器人采集和轉(zhuǎn)發(fā)，已經(jīng)不需要人的參與了，真的是這樣嗎？其實不管人工智能如何發(fā)展，機器人始終都只是機器人，他可以模仿人類的某些活動，但是無法模仿人類的情感，這是機器人永遠都無法辦到的。融媒體智能綜合管理系統(tǒng)利用分布式服務(wù)，將用戶信息，新聞信息，媒體資源、直播類管理，點播類管理，思政要聞、報料管理、分析、審核發(fā)布等功能分級分色，統(tǒng)一授權(quán)，并在此基礎(chǔ)上整合統(tǒng)一的用戶身份認證及系統(tǒng)應(yīng)用資源管理模式，從而實現(xiàn)一站式工作。

所以對于一些信息的采集來說，機器人的作用不可小覷，但還是以人為主導(dǎo)，更確切的說是記者和機器人的合作，機器人采集的信息是依靠一些程序來執(zhí)行，難免有失誤或者不當之處，所以這就需要記者人員來補齊這塊短板，對于采集來的信息，可以通過編輯人員審核過后再進行推送。各級工作人員在業(yè)務(wù)平臺上作業(yè)的具體情況、開展進度都將實時的反饋到指揮調(diào)度中心，管理層通過管理權(quán)限即可查閱并能根據(jù)實際情況完成指揮調(diào)度。高校融媒體平臺

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縣級融媒中心建設(shè)的目的是什么？

媒體融合轉(zhuǎn)型的目標是兩個，一是打造現(xiàn)代傳播能力，二是重建商業(yè)模式和盈利模式。而由于很多縣級傳媒業(yè)市場空間有限，重建商業(yè)模式和盈利模式的難度很大，目標定為打造現(xiàn)代傳播能力比較好。

顧名思義，縣級融媒中心的主要范圍是縣級區(qū)域的融媒中心，每個縣級區(qū)域都要建一個統(tǒng)一的融媒中心。而由于很多縣級傳媒業(yè)市場空間有限，重建商業(yè)模式和盈利模式的難度很大，目標定為打造現(xiàn)代傳播能力比較好。當然，對于一些地市級的區(qū)域也沒有必要搞太多的媒體，搭建一個統(tǒng)一的融媒中心即可。這些地市級區(qū)域包括直轄市、副省級城市下面的區(qū)，一些人口較少、經(jīng)濟不太發(fā)達的地級地區(qū)建一個融媒中心即可，目前北京市下面的延慶、海淀等區(qū)都建立了融媒中心。

緊緊抓住融合發(fā)展這個牛鼻子

加快推進媒體融合，是縣級臺的出路。建設(shè)縣級融媒體中心，關(guān)鍵在一個“融”字。面對當?shù)鼐用駥γ襟w的新需求，傳統(tǒng)廣播電視方面必然難以適應(yīng)，只有在融合發(fā)展特別是網(wǎng)絡(luò)新媒體中獲得賦能，才能形成滿足新需求贏得新市場的能力。

基層媒體的困境源自能力的貧弱，提升縣域媒體服務(wù)能力，一要全媒體運作、全終端覆蓋；二要泛媒體經(jīng)營，多元化發(fā)展，做實“新聞 政務(wù) 服務(wù)”這篇大文章，以新聞來聚合政務(wù)服務(wù)資源，以政務(wù)服務(wù)拓展市場資源。

多功能線上學(xué)習(xí)平臺

在智慧黨建平臺上，黨員可以足不出戶就可以觀看視頻、參加考試，接受學(xué)習(xí)教育。各級基層黨組織可根據(jù)實際需要，上傳先進典型微視頻、“三會一課”現(xiàn)場紀實、組織活動等鮮活的個性化黨建素材，組織在線學(xué)習(xí)考試，進一步豐富學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。

為了加強黨員的學(xué)習(xí)教育、互動交流，一方面重視黨員的培訓(xùn)管理，提供黨員下得載各種學(xué)習(xí)資料的渠道;提供知識庫管理;實現(xiàn)科學(xué)的在線考試管理，包括題庫管理、隨機生成試卷、在線答題、在線閱卷等功能。這個理念以發(fā)展為前提，以揚優(yōu)為手段，把傳統(tǒng)媒體與新媒體的優(yōu)勢發(fā)揮到極，使單一媒體的競爭力變?yōu)槎嗝襟w共同的競爭力，從而為'我'所用，為'我'服務(wù)。另一方面加強交流互動，建立溝通群等有效交流平臺。高校融媒體平臺