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幼兒專注力的培養(yǎng)

      其實孩子本身就具有非凡的專注力，我們總能見到年幼的孩子旁若無人玩耍。他們的那份專注往往是成人所望塵莫及的，家長需要做的并不是提高，更多的應該是保護這種專注力。如果父母愿意花時間多陪孩子玩耍。而且在玩的過程中采取科學的方法和態(tài)度.培養(yǎng)孩子的專注力應該不是很難的事。

父母在給寶寶挑選小玩具時，要注意：

小玩具是不是便于帶上或不會受到自然環(huán)境限定？

  每一個小寶寶全是開朗好動的，因此 做為她們“小伙伴”的小玩具是否也可以陪著她們在不一樣的場地或是是同樣場地的不一樣部位去玩呢？例如小汽車玩具，能夠在家里的地面上或小桌子玩，還可以去玩。

小玩具是不是涉及到兩手的應用？

  我們知道，小寶寶與小玩具互動交流的方法經(jīng)常是根據(jù)兩手的擺布來進行的，這和寶寶未來的手健身運動作用生長發(fā)育緊密聯(lián)系，因此 我們在給寶寶挑選小玩具時也應考慮到其是不是牽涉到小寶寶兩手的應用。

并不是說只要給幼兒相應的經(jīng)驗，他們就能自動地建構(gòu)科學知識。幼兒的科學學習是一個主動的過程。也就是說，只有當他們對問題產(chǎn)生興趣，才會去主動尋求答案;只有當他們對自己原有的認識感到不滿足，才會去主動尋求新的解釋，或接納別人的解釋。所以，教師調(diào)動幼兒學習的主動性，就顯得尤為重要。

電路積木

市面上各種電路類積木作為小朋友們對電路物理學的啟蒙是的，在玩中體驗電流對生活作用，了解更多的物理知識

重量平衡

天平作為小寶寶了解重量概念的玩具，也是的，可以通過砝碼結(jié)合生活中常見食物玩具等，讓寶寶了解重與輕的概念。

重力浮力

重力和浮力是初中物理學中關鍵的知識點，讓小寶寶通過玩具理解這幾個常見的知識，很好地為以后打基礎！

現(xiàn)在市面上非常多的各種實驗禮包盒很好的解決了寶寶在做化學和顏色類實驗的材料準備問題。

通過各種好玩和有趣的現(xiàn)象，理解基礎化學知識，物質(zhì)與物質(zhì)之間發(fā)生的融合與分離。物質(zhì)與物質(zhì)之間產(chǎn)生的各種氧化和還原的反應也會讓寶寶們對化學科學產(chǎn)生濃厚的興趣。