遠程教育

教學論壇：這個是師生交流的一個很有利的平臺，在這里面你可以看到很多個來自全國各地不同不同批次的同學朋友，每個學科都有一個輔導老師，學生可以隨意在里面發(fā)信息，關于學習考試過程中遇到的任何問題都可以在里面發(fā)問求解。當然我工作QQ也是每天在線，大家有什么不明白的地方歡迎隨時和我聯(lián)系。教學公告：這里面是鄭大遠程教育學院 信息發(fā)布平臺，學院關乎學習考試的任何公告同學們可以隨時留意，關乎自身的更要注意。學習順序：開始課程學習時，建議先學習《網(wǎng)上學習導論》，以便其他課程學習的順利開展。課程期末考試成績=課件點播10分 在線測試30分 綜合考評10分 期末考試50分。

遠程教育報名條件

報名網(wǎng)絡教育本科有以下兩種情況：一是考生通過高起點報考本科，二是?？破瘘c報考遠程教育本科。高起點考生需具有高中文化程度，如中專、高職院?；驊獙酶咧挟厴I(yè)生。?？破瘘c考生報考時需具有國民教育系列。報考遠程教育本科時，考生需持本人或簿、高中（相關）或大專國民教育系列原件及以上復印件2分、一寸照片兩張到的學習中心進行報名、繳費。遠程教育每年分為春秋兩季招生，春季考生可在每年2月底前報名，秋季考生可在每年8月底前報名。遠程教育本科無論是高起點還是?？破瘘c都需要參加全國統(tǒng)考（全稱為現(xiàn)代遠程教育試點高校網(wǎng)絡教育學生部分公共基礎課全國統(tǒng)一考試），完成相應學習計劃，達到畢業(yè)要求者方可畢業(yè)，對于達到學士條件者可獲得學士證。

遠程教育一個大的優(yōu)點在于廣泛性，同時這也是它的弊端、一個軟肋。遠程教育的對象“泛”化，沒有個別性的針對，只對一群體的關注，在具體的教學中，缺乏情景性的教學。所謂情境性教學是指在教育教學活動中，每一次的教育教學都是基于具體的情景，離開了當時的情景，教學也就失去了意義性。其實說到底，當下的遠程教育忽視了教學之中的情感因素，不關注講授者與接受者的情感，在這種流水線形式的教學中，以機械化的代替了心靈轉向的教育。遠程教育雖然可以通過屏幕面對面的交談，但是個人的情感把握很難做到細微。