高校校園文化建設(shè)可以從以下方面入手

建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管隊(duì)伍，著力構(gòu)建全員育人機(jī)制

（1）組建網(wǎng)絡(luò)論壇管理隊(duì)伍，校園論壇作為大學(xué)生表達(dá)心聲、發(fā)表意見的平臺(tái)，參與性較廣，但論壇的開放性和自由性，一些謠言、惡意等信息也會(huì)出現(xiàn)在論壇上，因此必須建立網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)管。論壇監(jiān)管可從以下幾個(gè)方面入手：一是對(duì)于思想健康、貼近大學(xué)生生活以及大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)話題要主動(dòng)導(dǎo)貼；二是對(duì)于錯(cuò)誤的言論、偏激的思想要予以糾正，及時(shí)疏導(dǎo)主動(dòng)跟帖；校園是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活的地方，是他們成長(zhǎng)的搖籃，也是實(shí)現(xiàn)他們理想，放飛夢(mèng)想的地方，對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的校園環(huán)境給他們帶來(lái)的是溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。三是在遇到偏激的網(wǎng)絡(luò)言行時(shí)，要積極勸貼，適時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生理性表達(dá)自己的想法。

（2）建立一支優(yōu)1秀的思想政治教育工作者隊(duì)伍要對(duì)思想政治教育工作者開展網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)培訓(xùn)，對(duì)可能遇到的思想政治教育問題進(jìn)行討論分析，了解解決的方式和方法，使思想政治工作者能夠通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)開展思想政治教育，幫助學(xué)生解決疑惑，解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，通過網(wǎng)絡(luò)，與學(xué)生走得更近，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，將引向正軌。在人們?cè)絹?lái)越重視交互性的今天，學(xué)校校史館已經(jīng)走向了代表學(xué)校品牌和革新的綜合體驗(yàn)中心。

校園文化建設(shè)“三部曲”

1、物質(zhì)文化打基礎(chǔ)

學(xué)校的物質(zhì)文化屬于學(xué)校文化的表層，它是校園文化的空間物態(tài)形式，是學(xué)校文化的載體。校園文化的每一個(gè)實(shí)體以及各個(gè)實(shí)體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系，無(wú)不反映了某種教育價(jià)值觀，它給師生創(chuàng)造了一個(gè)莊重的“磁場(chǎng)”，能使師生潛移默化地受到，熏陶和積極的暗示。

2、制度文化添內(nèi)力

校園制度文化環(huán)境是學(xué)校有意識(shí)選擇的，具有強(qiáng)烈的規(guī)范性、組織性、秩序性，是學(xué)校范圍內(nèi)必須強(qiáng)制遵循的文化準(zhǔn)則。這種制度文化已經(jīng)認(rèn)同，不僅能促進(jìn)良好品行和價(jià)值觀的形成，更能凝結(jié)為一種無(wú)需強(qiáng)制就能在師生中自然傳承的精神文化傳統(tǒng)。

3、精神文化鑄品牌

校園精神文化是學(xué)校的哲學(xué)與，是學(xué)校文化的1高層次，主要包括共同的價(jià)值觀、愿景等。學(xué)校的精神文化和教師的個(gè)人理想一樣，沒有理想就沒有動(dòng)力。

校園文化建設(shè)包含哪些方面？

物質(zhì)文化建設(shè)：物質(zhì)文化建設(shè)也就是一個(gè)學(xué)校的顯，是現(xiàn)實(shí)目的的突進(jìn)和載體。是必要的物質(zhì)條件，是校園文化建設(shè)的重要組成部分和必要支撐，包含一個(gè)學(xué)校的整體布局，校園綠化、校園美化等。是顯性的，硬件的。就是能讓校園的各個(gè)區(qū)域都會(huì)說(shuō)話。給人一種幽雅、寧?kù)o的感覺。體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的文化底蘊(yùn)。校園文化建設(shè)包括學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個(gè)方面建設(shè)的全1面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化形象。

活動(dòng)文化建設(shè)：是推進(jìn)創(chuàng)新教育的突破口，是培養(yǎng)師生能力的載體，包含學(xué)校的各種活動(dòng)，如文體活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、健康教育活動(dòng)、主題班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。

要怎樣才能i大程度發(fā)揮主題墻的重要作用？

主題墻的建設(shè)要發(fā)揮教育功能。

班級(jí)主題墻的布置不僅要求布置合理、色彩協(xié)調(diào)、構(gòu)圖精巧，而且要讓幼兒在這個(gè)過程中獲得美的感受，具有一定的審美價(jià)值。

但是主題墻從側(cè)面也應(yīng)反應(yīng)出教育的目標(biāo)以及幼兒的興趣，只有將這些融合在一起，才能有利于教師更加了解幼兒，并且充分發(fā)揮主題墻的教育功能。