經(jīng)常聽(tīng)古典音樂(lè)的幼兒大腦所激發(fā)的東西,日后學(xué)習(xí)中所需要的靈感

經(jīng)常聽(tīng)古典音樂(lè)的幼兒大腦所激發(fā)的東西，對(duì)于日后學(xué)習(xí)中所需要的靈感有極大地好處，音樂(lè)可以啟迪人的智慧，可以對(duì)美的向往。大家都知道我們的大腦是有分工的，左腦是對(duì)語(yǔ)言、文字、信息等加工的，右腦偏向美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)形式，而我們成人多半使用的都是左腦。多聽(tīng)音樂(lè)甚至寶寶可以根據(jù)音樂(lè)節(jié)拍一起打節(jié)奏這種行為都是開(kāi)發(fā)右腦的表現(xiàn)。音樂(lè)對(duì)于寶寶審美的塑造，陶冶情操，開(kāi)發(fā)寶寶的藝術(shù)性都有著不可代替的優(yōu)勢(shì)。

培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣是重中之重

培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣是重中之重，從小時(shí)候媽媽可以給寶寶念繪本，到文字稍多一點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，再到帶有漢語(yǔ)拼音的書(shū)籍后養(yǎng)成孩子可以獨(dú)立看書(shū)的好習(xí)慣。要注意的是，有的爸爸媽媽覺(jué)得買書(shū)不方便，用學(xué)習(xí)機(jī)或者手機(jī)給寶寶看電子書(shū)這種行為避免，且不說(shuō)電子產(chǎn)品對(duì)于寶寶視力的危害，電子書(shū)并不能代替紙質(zhì)書(shū)作為文化傳播載體，學(xué)習(xí)機(jī)和手機(jī)娛樂(lè)內(nèi)容多種多樣，寶寶很有可能因此分心養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣。

平常用過(guò)的小塑料瓶不要扔掉,清洗干凈,可以作為寶寶的玩具

平常用過(guò)的小塑料瓶不要扔掉，清洗干凈，可以作為寶寶的玩具。1歲之內(nèi)的寶寶可以練習(xí)將小瓶放在大瓶里，或?qū)⑻欠旁谛∑孔永铮毩?xí)寶寶手的精細(xì)動(dòng)作，手—眼—腦結(jié)合的能力。1-2歲的寶寶可以練習(xí)將小瓶子按大小搭成寶塔。洗澡時(shí)將它們放在水里，在一個(gè)瓶子里放入石子，讓其沉入水里。讓寶寶通過(guò)漂浮的瓶子將浮力的信息提前儲(chǔ)存在右腦里。通過(guò)以上的游戲，寶寶不但玩得很開(kāi)心，也學(xué)到知識(shí)了。