客艙設(shè)備虛擬仿真教學(xué)資源平臺

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航空VR仿真系統(tǒng)航空VR仿真系統(tǒng)

系統(tǒng)通過三維建模、虛擬仿真、三維動畫、交互操作等技術(shù)手段和方式，按照客艙設(shè)備課程核心內(nèi)容和重要知識點進(jìn)行軟件主要大綱設(shè)計，主要展示和講解了飛機(jī)客艙的設(shè)備設(shè)施如廚房設(shè)備、衛(wèi)生間設(shè)備、旅客設(shè)備、應(yīng)急設(shè)備等，并通過虛擬操作和三維動畫的形式詳細(xì)介紹設(shè)備操作，應(yīng)急設(shè)備使用等，同時對重點設(shè)備進(jìn)行拆分詳細(xì)講解和學(xué)習(xí)，如，艙門的重要部件組成、滅火器的使用、客艙釋壓時氧氣面罩的使用，撤離設(shè)備使用方法和原則等。使學(xué)員掌握基本急救知識—心肺復(fù)蘇的操作流程，以便于在此類突發(fā)情況下能夠進(jìn)行首要時間的對患者進(jìn)行救治。

系統(tǒng)由幾十個重要知識點課件資源分布學(xué)習(xí)，和三維教學(xué)互動游戲?qū)嵱?xùn)系統(tǒng)組成，使用者可以為教師，可以為學(xué)生，同時解決教與學(xué)的問題。平臺課件板塊提供教師備課、教師編輯等功能，以及課堂互動小游戲；互動游戲?qū)嵱?xùn)系統(tǒng)除了提供學(xué)生的實訓(xùn)功能外，還包含了計時考試、教師點評、自動判分等考核功能，大大解放老師時間和精力，同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果通過這種直觀可視化的方式，也有很大的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。它以在?？粘藢I(yè)學(xué)生為主要使用人群基礎(chǔ)，考慮了學(xué)生的知識基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)，把航空公司嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)又相對枯燥的實習(xí)內(nèi)容，轉(zhuǎn)換成生動有趣簡單的情景式仿真課件和三維仿真實訓(xùn)任務(wù)，學(xué)生在輕松的環(huán)境中，即可完成專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

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虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計要注意哪些問題

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1.技術(shù)/2.虛擬實驗的功能與優(yōu)勢有助于解決這些問題。促進(jìn)實驗教學(xué)思路從驗證性向設(shè)計創(chuàng)新性的轉(zhuǎn)變?？蓮脑熨Y源建設(shè)、虛擬實驗平臺的資源整合等方面著手，進(jìn)一步完善大學(xué)物理仿真實驗教學(xué)。虛擬仿真技術(shù)輔助教學(xué)軟件，既可演示復(fù)雜系統(tǒng)的未知運行結(jié)果，又可改變系統(tǒng)參數(shù)，演示系統(tǒng)隨參數(shù)變化的變化結(jié)果或變化趨勢，有助于學(xué)生對抽象理論的理解，提高教學(xué)效果，更能彌補(bǔ)實驗手段的不足，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及提高。3.VisualC 6.0平臺上,基于OpenGL,開發(fā)了機(jī)器人圖形仿真系統(tǒng)。航空VR仿真系統(tǒng)航空VR仿真系統(tǒng)火災(zāi)隱患的處置學(xué)員首先可以通過動畫表現(xiàn)形式，逐個了解整個飛機(jī)場景中存在的火災(zāi)隱患。對機(jī)器人進(jìn)行了三維實體幾何造型,并實現(xiàn)了其空間運動仿真,可再現(xiàn)機(jī)器人運動全過程,實現(xiàn)機(jī)器人的示教仿真。該機(jī)器人仿真系統(tǒng)大大的方便了機(jī)器人教學(xué)。4.在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

什么是軟件仿真實訓(xùn)

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仿真是指用一個系統(tǒng)模仿另一個真實系統(tǒng)；仿真技術(shù)涉及計算機(jī)圖形學(xué)、人機(jī)交互技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智能等。它由計算機(jī)硬件、軟件以及各種傳感器構(gòu)成的三維信息的人工環(huán)境——虛擬環(huán)境，可以逼真地模擬現(xiàn)實世界（甚至是不存在的）的事物和環(huán)境，人投入到這種環(huán)境中，立即有“親臨其境”的感覺，并可親自操作，自然地與虛擬環(huán)境進(jìn)行交互。仿真技術(shù)涉及計算機(jī)圖形學(xué)、人機(jī)交互技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智能等。