青少年拒絕心理輔導(dǎo)的原因

如果沒有緣由地拒絕，通常是被“誤傷”，背后的原因是與父母的對抗——我偏不聽你的！或者是孩子覺得沒有必要。孩子自我感覺良好，覺得自己沒有什么問題，覺得自己可以搞定一切，有些自我、自負(fù)，這是青少年的普通心理特點。也有可能是父母的過度緊張，這種情況下建議父母可以請孩子和自己去一次，以一種“孩子配合父母”“你在幫助我們”的態(tài)度去溝通。

青少年厭學(xué)的原因

動機缺失。對學(xué)習(xí)沒有求知欲望，需要被動地在老師、父母的監(jiān)督下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這是無動機；認(rèn)為讀書是苦差事，讀書無用論，對學(xué)習(xí)的認(rèn)識消極甚至錯誤，這是負(fù)動機。沒有動機就沒有動力。兒童心理咨詢師說，導(dǎo)致動機缺失的原因有很多有些家長本身不注重學(xué)習(xí)，甚至認(rèn)為讀書無用，孩子潛移默化也會認(rèn)同這種價值觀；

動機缺失。有些孩子之前的學(xué)習(xí)動機建立在父母的肯定、表揚上，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己無論再如何努力都得不到父母的關(guān)注，學(xué)習(xí)的動機也就消失了；有些孩子遭遇家庭變故，內(nèi)心被這些變故所充斥著，難以安心學(xué)習(xí)……若父母發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)動機缺失，可積極反思，尋找根源，針對性幫助孩子獲得內(nèi)在的動力?？杉皶r尋求兒童心理咨詢師的幫助，幫助孩子自由發(fā)展他的潛能。

青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)

1. 樂于交流，善于結(jié)友。具有良好的人際關(guān)系，善于結(jié)交知心朋友，與朋友能溝通心靈，友好相處，對矛盾和分歧，能正確對待，妥善處理，并有樂于助人的愿望和行為。2. 情緒穩(wěn)定，樂觀開朗。情緒是心理健康的溫度計;樂觀能使人心情開朗。保持相對的樂觀、穩(wěn)定的情緒，就能在順境中積極向上、謙虛謹(jǐn)慎，在逆境中意志頑強并能戰(zhàn)勝困難。