人物雕塑頭像的特點(diǎn)是什么。

一，塑造眼，鼻，嘴時(shí)要注意骨骼和大的肌肉起伏，人物雕塑公司在這些基礎(chǔ)上去尋找形象特點(diǎn)，接近對(duì)象

二，注意面部骨骼對(duì)造型體變化的作用，盡量把骨骼高點(diǎn)做的準(zhǔn)確，并注意面部高低點(diǎn)的位置差別和頭部前額，顴骨，廣場(chǎng)雕塑體積轉(zhuǎn)折出與骨點(diǎn)出的強(qiáng)調(diào)與塑造，把發(fā)式，頸脖的細(xì)部塑造出來(lái)，注意這細(xì)節(jié)與整體動(dòng)態(tài)關(guān)系和整個(gè)雕塑型式的統(tǒng)一。

三，頭部基本特征的要素有頭骨的形狀，頭面部肌肉的形狀，五官的形狀，頭發(fā)和胡須的形狀等，觀察一個(gè)人的頭部特征時(shí)，要抓住頭骨特征，雕塑時(shí)要注重整體效果，雕塑公司構(gòu)圖時(shí)要注意頭，頸，胸三者的關(guān)系變化，在體積形成的，過(guò)程中觀察模特的外形特征，動(dòng)態(tài)表情。

四，在表現(xiàn)臉部結(jié)構(gòu)的同時(shí)，人物雕塑不忘表現(xiàn)人物的個(gè)性氣質(zhì)，這需要在雕塑的時(shí)候保持鮮明的感受，敏捷的觀察模特的外形特征，如臉型或方或圓，或胖或瘦，年張或年少，五官的基本形（高低，方圓，長(zhǎng)短）和神情姿態(tài)，并且了解人物的身份特征，這些都有助于在塑造形象時(shí)強(qiáng)化雕塑語(yǔ)言。

五，深入刻畫(huà)時(shí)要注意和整體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，注意每一個(gè)角度的外輪廓線變化城市雕塑，同樣也可以參照光照角度下形成的明暗交接線和投影線的形狀，每塊體積的起伏變化等，學(xué)會(huì)相互比較。

學(xué)校為了更好的渲染這種學(xué)習(xí)氣氛，往往都會(huì)選擇人物雕塑進(jìn)行校園氣氛的點(diǎn)綴，比如，我國(guó)偉大的教育家孔子、文學(xué)家魯迅以及對(duì)學(xué)校做過(guò)大貢獻(xiàn)的偉人。不僅僅是為了懷念他們對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)，更主要的目的是營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛。接下來(lái)人物雕塑小編為大家分享我們應(yīng)該如何順利的進(jìn)行校園人物雕塑建設(shè)。

1.根據(jù)院系學(xué)科特性來(lái)確定人物雕塑選題

單以核心的教學(xué)區(qū)為例，則可以在微觀層面上進(jìn)一步參照院系的學(xué)科特性二次選題，旨在強(qiáng)調(diào)兩者間內(nèi)在的對(duì)應(yīng)性一級(jí)不同類院系之間的分異性。同工農(nóng)醫(yī)科類院系相比，文科類和藝術(shù)類院系的雕塑在選題上往往具有更為廣闊的空間和寬容度。

2.根據(jù)校園功能片區(qū)來(lái)確定人物雕塑選題

考慮到一般高校都是由教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、行政辦公區(qū)等基本功能片區(qū)構(gòu)成，可以在宏觀層面上根據(jù)校園總體的功能分區(qū)進(jìn)行選題。相對(duì)而言，教學(xué)區(qū)的雕塑選題范疇比之于其他片區(qū)更為廣泛

3.完善和拓展校園人物雕塑的選題范疇

增設(shè)反映當(dāng)前人們關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn)的相關(guān)主題，如生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展，以確保充滿前瞻性和敏感性的校園環(huán)境不會(huì)因雕塑這一文化載體的時(shí)效性減弱，而造成同時(shí)代社會(huì)相脫鉤、精神驅(qū)動(dòng)力下降的現(xiàn)象。

總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于校園人物雕塑的難度比較大，我們要充分考慮校園的環(huán)境、校園的功能片區(qū)分化以及校園人物雕塑要結(jié)合一定的校風(fēng)特性。不同的校園、不同的地方進(jìn)行不同的人物雕塑，應(yīng)地制宜。

人物景觀雕塑非常常見(jiàn)，而且設(shè)計(jì)題材廣泛，包含兒童雕塑、古代人物雕塑、現(xiàn)代人物雕塑、名人雕塑等等銅雕人物像，是銅雕塑像技術(shù)中的一大類。這些人物景觀雕塑，主要用在哪些地方呢？

1、學(xué)校

在學(xué)校里，適合放置反映蒸蒸日上的文化雕塑，也可以放置名人雕塑、師生情誼的雕塑等等。

2、廣場(chǎng)

在廣場(chǎng)上放置偉人像、名人雕塑、紀(jì)念性雕塑，都是不錯(cuò)的方案。

3、街頭

街頭以紀(jì)念性雕塑或者標(biāo)志性人物雕塑為主。

4、公園

公園中使用的人物景觀雕塑豐富多彩，以活潑為主。

5、商業(yè)街

可以放置反映繁華景像或者是歷史商業(yè)文化的人物雕塑。

那么雕塑起到哪些作用呢?

　　雕塑在環(huán)境中起一定美化作用，紀(jì)念作用。環(huán)境藝術(shù)的核心是空間結(jié)構(gòu)，因此它要求各個(gè)組成整體環(huán)境的局部都要具備與其統(tǒng)一的空間意識(shí)。當(dāng)然，建筑是環(huán)境藝術(shù)的基本的組成部分。而一般作為造型藝術(shù)的雕塑在進(jìn)入環(huán)境中時(shí)將怎樣表現(xiàn)其空間意識(shí)呢?換言之，當(dāng)?shù)袼茏鳛榄h(huán)境的參與者進(jìn)入特定空間時(shí)，就拿城市雕塑來(lái)說(shuō)它應(yīng)具備怎樣的空間功能呢??