狗的飲食會影響其領(lǐng)地意識

狗的飲食會影響其領(lǐng)地意識。飲食中蛋白質(zhì)含量高的狗領(lǐng)地意識強(qiáng)烈，飲食中蛋白質(zhì)含量低的狗領(lǐng)地意識相對比較弱。其防御攻擊行為的形式也不相同，有時(shí)只會發(fā)出警告性吠叫，特別是者離領(lǐng)地中心較遠(yuǎn)時(shí)，有時(shí)也會不吠叫上來就咬。 當(dāng)狗成功將者趕走后，狗將會感到滿足，并進(jìn)一步加強(qiáng)了其領(lǐng)地性攻擊行為。這些狗不會分?jǐn)秤?，對所有者均會發(fā)動(dòng)攻擊行為。由于其固有領(lǐng)地意識，這種攻擊行為很難清除。閹割手術(shù)也沒有很好的效果。盡管主人經(jīng)常訓(xùn)練狗使其抑制這種領(lǐng)地意識，但是狗只會在主人面前較收斂。如果狗的領(lǐng)地保護(hù)性攻擊行為太過，就會產(chǎn)生嚴(yán)重問題。

犬的智力、生產(chǎn)方式與環(huán)境鍛煉

犬的智力、生產(chǎn)方式與環(huán)境鍛煉。 　　犬的智力雖然是遺傳素質(zhì)，然而更受環(huán)境影響，一窩犬中*********壯的犬，在不利的環(huán)境（如經(jīng)?？謬槪仍谔貏e有利的環(huán)境條件下?lián)嵊娜跞炊?、更弱而無學(xué)習(xí)能力。犬的生活方式（生活閱厲）與其智力高低有很大關(guān)系，越是復(fù)雜、困苦的生活，越能鍛練它的才智，只在住宅內(nèi)和犬柵（或犬舍）畜養(yǎng)長大的犬智力呆笨、精神萎靡。 　　美國軍訓(xùn)導(dǎo)員常從犬收容所選擇受訓(xùn)犬，這些犬大部分是流浪犬，具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)生存能力，智力較高。而我們有時(shí)由于工作責(zé)任心差或工作人員少等關(guān)系，將后備種犬長期畜養(yǎng)在犬舍里，結(jié)果這犬見生人進(jìn)行吠叫，推開門后夾著尾巴逃跑，這樣的犬性格素質(zhì)差和有神經(jīng)官能癥，事實(shí)上巴甫洛夫曾用試驗(yàn)證明這種神經(jīng)官能證產(chǎn)生原因。 　　為了提高犬的智力，我們可以有目的、循序漸進(jìn)地對犬進(jìn)行環(huán)境鍛煉，以提高幼犬神經(jīng)對生活中各種刺激因素的承受能力，這就是我們常說的“慣化”。依照“先清靜、后復(fù)雜；先白天、后晚上；先弱度、后強(qiáng)度”程序有計(jì)劃地鍛煉，切不可搞突襲或強(qiáng)拉硬拽，以免產(chǎn)生神經(jīng)官能癥。 　　一條勇敢、素質(zhì)、體格健壯的小犬通過周圍環(huán)境持久的刺激、粗暴的恐嚇影響，會變得膽怯而無學(xué)習(xí)能力。

犬訓(xùn)練學(xué)校接受外國訓(xùn)練犬

　在半年到一年半的時(shí)間里，狗的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。這也是狗訓(xùn)練的主要時(shí)間段。這個(gè)時(shí)期相當(dāng)于從高中到大學(xué)的學(xué)習(xí)階段。雖然的學(xué)習(xí)能力階段是從半年到一年半，但這并不意味著培訓(xùn)只能在此期間進(jìn)行。犬訓(xùn)練學(xué)校接受外國訓(xùn)練犬。一般要求是超過六個(gè)月，因?yàn)楣返捏w力和身體健康已達(dá)到一定水平超過六個(gè)月。學(xué)習(xí)能力是更多時(shí)間發(fā)揮作用的能力。更重要的是，讓狗生病并不容易。這是因?yàn)橥鈬飞》浅┤?，這也是顧客和狗可能的因素。