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重慶拓展訓(xùn)練初中生戶外拓展
重慶拓展訓(xùn)練
每年我們都會做一次公司組織的拓展訓(xùn)練,訓(xùn)練項目很有趣,大家很少有請假不去的,一開始大家都不熟悉,隨著一個個項目的完成,大家很快就互相認識了,配合也更好了,訓(xùn)練之后再去上班,你會發(fā)現(xiàn)你對每個人的感覺都和以前不一樣了,工作起來可能會更加得心應(yīng)手了。第二種訓(xùn)練就是各種各樣的創(chuàng)新戶外項目,主要注重培養(yǎng)團隊之間的協(xié)作配合。 ”當?shù)弥椰F(xiàn)在所從事的行業(yè),我的這個朋友如是和我說。這并非虛構(gòu),因為我也不會多提這家外企也是選擇了我們作為其供應(yīng)商。談這個只是針對當下一些對拓展訓(xùn)練有懷疑和不解的想法,揭開拓展訓(xùn)練的真實面紗,解釋為什么外企偏愛拓展訓(xùn)練。
我們行者拓展八年以來的外企拓展訓(xùn)練中,遇到過很多公司的外籍高層也會參加,那些外國人對拓展訓(xùn)練十分在意,做項目時都十分認真,一絲不茍,甚至比工作還認真。與之相對,拓展訓(xùn)練的目標是提升個人和團隊的素質(zhì),其核心在于對參訓(xùn)者的提升。這可能就和國人有所區(qū)別,并非我說國人哪兒不好,但還是遇到過一些嘻嘻哈哈不聽培訓(xùn)師指揮的學(xué)員,畢竟大多數(shù)人還是認為拓展訓(xùn)練只是一個休閑放松的游玩。然而拓展訓(xùn)練起源于歐洲,較早就是對海員的培訓(xùn),當時是為了提高他們的心理素質(zhì),有規(guī)定的教程和考核,是很正規(guī)的培訓(xùn)。十幾年前傳入中國,重慶由于得天獨厚的地理位置和眾多外企入駐,拓展訓(xùn)練也是較早開始的那一批且發(fā)展迅速 。
重慶拓展訓(xùn)練哪家好初中生戶外拓展
重慶拓展訓(xùn)練哪家好
學(xué)生參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練有哪些好處
一、有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維和實踐動手能力
素質(zhì)教育可以劃分為身體素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育、社會素質(zhì)教育。創(chuàng)新素質(zhì)是這三類素質(zhì)相當發(fā)展甚至高度發(fā)展的集中體現(xiàn),它不是與這三類素質(zhì)平行 的另一類素質(zhì)。企業(yè)管理者可以和員工共同參與培訓(xùn),大家擰成一條繩共同完成目標。當今社會,創(chuàng)新是知識經(jīng)濟,創(chuàng)造力是衡量科技人才質(zhì)量的重要標準。而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神又是素質(zhì)教育中的重點。激發(fā)想象潛能, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是拓展訓(xùn)練的重中之重。例如“罐頭鞋”、“扎筏”、“電網(wǎng)”等很多項目,都是為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維而設(shè)計的?;顒又袥]有人教你怎么做,你 沒有在書本上學(xué)到過這樣的知識,要完成這些任務(wù)只能靠你們自己,發(fā)揮你的想象力,挖掘你的創(chuàng)造力和實踐動手能力。在這種特定的環(huán)境中你會發(fā)現(xiàn),你的思維是 那么具有創(chuàng)造性。想象力是那么豐富、動手能力是那么強。拓展訓(xùn)練給了人們一個激發(fā)自己創(chuàng)造性思維的空間,一個培養(yǎng)自己實踐動手能力的場所。
二、有利于培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神,以及相互關(guān)愛、相互信任等優(yōu)良品格
當代學(xué)生大部分是獨生,從小家長的嬌慣和縱容使孩子養(yǎng)成了任性、孤立、自私、沒有愛心等不良習(xí)慣。通過參加拓展訓(xùn)練能讓學(xué)生在參與中體會到團隊協(xié)作的意義、怎樣與別人合作,同伴間相互關(guān)愛和信任,對培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品格具有重要意義。
三、對學(xué)生心理健康教育起到積極的促進作用
心理健康教育的目的在于提高學(xué)生的心理素質(zhì),培訓(xùn)學(xué)生堅韌不拔的意志、品質(zhì),增強青少年適應(yīng)社會的能力。面對一個任務(wù)、一個困難,你的心態(tài)是積極的,你的腦海中就會涌現(xiàn)出很多解決這個困難的方法。心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的基礎(chǔ),心理素質(zhì)的 提高將有利于人才素質(zhì)的提高。拓展訓(xùn)練就像一個安全的、充滿真誠并富有挑戰(zhàn)性的心理實驗場,在一些特定的環(huán)境和氣氛中,學(xué)生要不斷克服自己的心理恐 懼,提高情緒調(diào)節(jié)和自我調(diào)控能力,保持平和心態(tài),挑戰(zhàn)自己,戰(zhàn)勝自己。從而塑造冷靜、果斷、堅韌不拔的良好意志品質(zhì)。因此,參加拓展訓(xùn)練能夠?qū)W(xué)生的心理 健康起到積極的促進作用。
重慶拓展訓(xùn)練設(shè)備初中生戶外拓展
重慶拓展訓(xùn)練設(shè)備
重慶拓展訓(xùn)練的應(yīng)用
拓展訓(xùn)練給一個企業(yè)帶來的意義有很多,一般來說拓展訓(xùn)練會分幾個環(huán)節(jié),讓體驗者在循環(huán)往復(fù)的體會其中的意義。直至真正認識到其中訓(xùn)練的重要性,才能夠體現(xiàn)價值。
拓展訓(xùn)練的過程由體驗—分享—交流—整合—應(yīng)用,拓展培訓(xùn)主要是體現(xiàn)在這幾點,讓大家能夠真正體會才是其中的關(guān)鍵。這樣就可以由拓展訓(xùn)練的體驗到工作中的應(yīng)用!
現(xiàn)在就來介紹拓展訓(xùn)練的環(huán)節(jié)吧:
1、體驗:此乃過程的開端。參加者投入一項活動,并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎(chǔ)。
2、分享:有了體驗以后,很重要的就是,參加者要與其他體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。
3、交流:分享個人的感受。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。
4、整合:按邏輯的程序,下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合,以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的成果。
5、應(yīng)用:一步是策劃如何將這些體驗應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗,有了新的體驗,循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進步。
在拓展訓(xùn)練完后,拓展培訓(xùn)師提示參加培訓(xùn)的人回顧將幫助學(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗,以便達到活動的具體目的??偨Y(jié),使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去,以實現(xiàn)整體培訓(xùn)目標。
重慶拓展訓(xùn)練初中生戶外拓展
重慶拓展訓(xùn)練初中生戶外拓展重慶渝倫拓展訓(xùn)練是一次頭腦風(fēng)暴
在笑翻天樂園進行了為期一天的訓(xùn)練,留給我們無盡的思索,一切都歷歷在目,仿佛一次頭腦風(fēng)暴,思想達到了的一個新高度。目前重慶拓展訓(xùn)練公司的經(jīng)營項目總體上分為三類,一種是最基本的企業(yè)員工拓展訓(xùn)練,主要進行的是一些經(jīng)常性的傳統(tǒng)項目,不同的拓展訓(xùn)練公司的訓(xùn)練項目內(nèi)容都很類似,只是在個別的細節(jié)上略有不同。在一天的拓展訓(xùn)練中,我們共參加了背摔、攀巖、斷橋、火山行、空中抓杠、七巧板、孤島求生、畢業(yè)墻等8個項目的培訓(xùn),每當順利的完成一個項目時,我們會歡呼雀躍;失敗時,又會非常的懊惱,檢討自己的過失。每個項目結(jié)束以后,培訓(xùn)師會帶領(lǐng)我們進行訓(xùn)練小結(jié),無論成敗與否,每個人都要發(fā)表自己的意見,談自己的想法同時提出建議。我感到訓(xùn)練小結(jié)起了畫龍點睛的作用。在小結(jié)中,我學(xué)會了充分發(fā)表自己的看法,更學(xué)會了聆聽每個人的發(fā)言。
1.“攀巖”和“空中抓杠”,讓我深刻體會到挑戰(zhàn)自我,堅持就是勝利。
望著高高的巖壁,感覺是那么的遙不可及,可當我看到隊友們成功登頂后,那喜悅的神情后不由得也躍躍欲試,興奮的系上安全帶。十幾年前傳入中國,重慶由于得天獨厚的地理位置和眾多外企入駐,拓展訓(xùn)練也是最早開始的那一批且發(fā)展迅速??墒堑鹊接蒙眢w貼在一個直面墻壁上,開始攀登之后,才真正感覺到它的難度,真正有點舉步維艱,臂力也隨著上移的高度而慢慢減弱。在攀到距頂峰一步之遙時,臂力已經(jīng)讓我力不從心,兩手發(fā)麻,很是泄氣。這時我聽到隊友們齊聲喊著加油,加油,抬頭望著頂峰,我想我一定要堅持,不能讓大家失望。于是我要緊牙關(guān),奮力一躍,終于攀上了頂峰,此時的感覺就是:真的不敢相信自己能成功,堅持就是勝利!“空中抓杠”項目,原本在地面上可以順利完成,可是等升到一定高度,就會讓人感到恐懼,很明顯這是人為自設(shè)的心里障礙。“高空一小步,人生一大步?!彼裕魬?zhàn)自己、征服自己就會得到人生的一大成功。