平均并發(fā)用戶數(shù)的計(jì)算：C=nL / T  

其中C是平均的并發(fā)用戶數(shù)，n是平均每天訪問用戶數(shù)，L是一天內(nèi)用戶從登錄到退出的平均時(shí)間（操作平均時(shí)間），T是考察時(shí)間長(zhǎng)度（一天內(nèi)多長(zhǎng)時(shí)間有用戶使用系統(tǒng)）

并發(fā)用戶數(shù)峰值計(jì)算： C^約等于C 3*根號(hào)C  其中C^是并發(fā)用戶峰值，C是平均并發(fā)用戶數(shù)，該公式遵循泊松分布理論。（該公式針對(duì)一般被測(cè)系統(tǒng)，特殊不做討論）

吞吐量計(jì)算：當(dāng)沒有遇到性能瓶頸的時(shí)候，吞吐量與虛擬用戶數(shù)之間存在一定的聯(lián)系，可以采用以下公式計(jì)算：F=VU * R / T其中F為吞吐量，VU表示虛擬用戶個(gè)數(shù)，R表示每個(gè)虛擬用戶發(fā)出的請(qǐng)求數(shù)，T表示性能測(cè)試所用的時(shí)間，其實(shí)通過這個(gè)公式就能看出吞吐量與并發(fā)用戶數(shù)之間的關(guān)系了（這里的VU就是我們用工具模擬的并發(fā)用戶數(shù)）。如果你對(duì)軟件測(cè)試行業(yè)真的感興趣，從此工具為樂，代碼為生（PS：說軟件測(cè)試不需要編程能力的一邊涼快去），我覺的無論是自學(xué)還是培訓(xùn)，你都可以在這個(gè)行業(yè)混得風(fēng)生水起。

正厚軟件的教學(xué)質(zhì)量怎么樣？靠譜嗎？

說實(shí)話我是正厚軟件的員工，新員工培訓(xùn)的天魏老師就給我們強(qiáng)調(diào)了“工作可以有很多方式，但是禁止一切欺騙學(xué)生的行為?？蔀槟峁┒喾矫嫱晟频牟邉潱喝珥?xiàng)目的研發(fā)、軟件質(zhì)量的測(cè)評(píng)、人力資源整合、就業(yè)平臺(tái)等。人與人之間的信任來之不易，一定對(duì)得起學(xué)生對(duì)你的這份感情，畢竟學(xué)習(xí)這種自我投資是一種孤獨(dú)的行為，不瘋魔不成活，不能辜負(fù)他們這種勇氣和魄力”。其實(shí)，找工作也是一種選擇，像正厚這種可以把工作當(dāng)成一種快樂、一種使命的，我覺得踏實(shí)，所以我來沒多久就把我的親戚介紹過來了，現(xiàn)在做的軟測(cè)，薪資也很好。

作為正厚軟件的大人事，我可以告訴你我招聘講師的坎坷經(jīng)歷，1、本科及以上計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè)；2、至少8年以上的軟件測(cè)試項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)；3、責(zé)任心強(qiáng)，能接受加班。高科技的發(fā)展，一定離不開軟件的支撐，提到軟件，就必須保證軟件質(zhì)量，保證軟件質(zhì)量，就必須有一個(gè)崗位：軟件測(cè)試，軟件測(cè)試工程師就是來保證軟件質(zhì)量的。就前兩個(gè)硬件要求，我在刷簡(jiǎn)歷的時(shí)候就要刷掉80%，還要能接受加班，輔導(dǎo)學(xué)員【痛苦】。所以我每次招聘一位講師，沒有兩個(gè)月，也要一個(gè)多月的時(shí)間，你們還問教學(xué)質(zhì)量怎么樣，就這條件相對(duì)其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的講師是不是可以稱得上是大牛的水準(zhǔn)了

軟件實(shí)施轉(zhuǎn)測(cè)試好轉(zhuǎn)嗎

轉(zhuǎn)肯定是好轉(zhuǎn)的，因?yàn)槟阌幸稽c(diǎn)計(jì)算機(jī)技術(shù)會(huì)更占優(yōu)勢(shì)，只是軟件測(cè)試的技術(shù)含量會(huì)更高，如果你的技術(shù)達(dá)不到，也轉(zhuǎn)不了。

轉(zhuǎn)一定是沒有問題的，只要你愿意努力，測(cè)試，只要愿意思，就一定沒有問題。

是可以轉(zhuǎn)的，實(shí)施這個(gè)崗位的薪資并不是很高，因?yàn)榧夹g(shù)含量要求不高，所以懂點(diǎn)技術(shù)的都能去做，這個(gè)崗位的很大一個(gè)特點(diǎn)就是經(jīng)常性的去出差，聽起來很美好，其實(shí)累的夠嗆，沒結(jié)婚還能做一下，有朋友或者結(jié)婚了，不建議做，因?yàn)槭彀雮€(gè)月也見不著，結(jié)婚了就更不用說了，家庭根本照顧不到，測(cè)試是真正的技術(shù)崗，薪資比實(shí)施高很多，也很穩(wěn)定，不需要出差，加班也不多，別問我為什么知道，因?yàn)槲揖褪菍?shí)施轉(zhuǎn)的測(cè)試