自閉癥患兒提高認(rèn)知能力是非常重要的，這相當(dāng)于提高孩子的智力，對(duì)于患兒在認(rèn)知方面的困難，是需要我們經(jīng)過不斷的訓(xùn)練去突破的，下面看看自閉癥機(jī)構(gòu)是如何教患兒認(rèn)知的。

1.認(rèn)知須從實(shí)物開始教起(由具體——半具體——抽象這個(gè)過程要遵循)。

2.在教的時(shí)候，z好是從日常生活用品開始，然后再教水果、蔬菜、動(dòng)物，在這個(gè)時(shí)候需要注意的是水果與蔬菜不能一起教，在這中間可以穿插一個(gè)其它的物品，z后再去教動(dòng)物類的，因?yàn)橛械乃c蔬菜很像，孩子容易弄混了。

3.認(rèn)知要建立在生活的基礎(chǔ)上，要在生活中教，在生活中強(qiáng)化應(yīng)用，這樣才能有助與孩子容易記住。

4.每次教的物品不宜過多，每次教一至兩種物品就可以了。

5.教過的物品要在生活中泛化，不能單單在桌面上進(jìn)行，要進(jìn)行位置的泛化、環(huán)境的泛化還有進(jìn)行物品的泛化(例如：杯子杯子的形狀的、大小、顏色等)

 患孤獨(dú)癥兒童有以下表現(xiàn)：

社會(huì)行為障礙

在集體活動(dòng)中，孩子回避老師和其他小朋友的目光，在與人交談時(shí)，一般不看對(duì)方的臉，而是看著別處。對(duì)父母或其他親人不產(chǎn)生依戀，很容易與他們分離；有時(shí)孩子也可能對(duì)某個(gè)人有特別的依戀，不能分離。缺乏與其他孩子一起的興趣和愿望，不主動(dòng)與小朋友一起游戲，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開小朋友，獨(dú)自一人跑來跑去，或者重復(fù)單調(diào)的活動(dòng)。聽力沒有問題，但叫到他的名字時(shí)又沒有反應(yīng)。

   語(yǔ)言訓(xùn)練對(duì)自閉癥的好處

(1)說句子訓(xùn)練?？衫没純旱囊恍┮筮M(jìn)行，句子開始要簡(jiǎn)短，之后逐漸延長(zhǎng)，加入一些表示禮貌和客套的詞。

(2)復(fù)述和對(duì)答能力的訓(xùn)練?？捎?xùn)練患兒聽訓(xùn)練者念句子或文章，然后正確加以模仿和復(fù)述，在患兒能復(fù)述20字以上后，可利用畫書或日常情景訓(xùn)練他的對(duì)答能力。

心理學(xué)家指出，集體活動(dòng)對(duì)指導(dǎo)和訓(xùn)練自閉癥兒童掌握社會(huì)交往技能，幫助兒童走出孤獨(dú)自閉有特殊作用。這一點(diǎn)對(duì)于發(fā)展獨(dú)sheng子女的社會(huì)性來說非常重要。在與孩子一起活動(dòng)的時(shí)候，父母除了充當(dāng)活動(dòng)的配角之外，還要參與其中。