如何提高自閉癥兒童語言訓(xùn)練效率

    同伴帶動(dòng)法：老師在平時(shí)的生活中刻意為自閉癥兒童選擇善良、活潑有帶動(dòng)性的伙伴，讓伙伴去帶動(dòng)他走出自我封閉式的天地，逐步走出去，融入集體之中。正常人擇友多以同齡人為主，自閉癥兒童也不例外，而且是非常需要，因?yàn)樗麄冏陨淼牟“Y決定著還不能主動(dòng)與正常小朋友交往，他們的生活只局限于家長和老師之間，這就更需要在學(xué)校的時(shí)間里讓他們也有自己的同伴，當(dāng)然，如果家長在生活中也注重幫他們找同伴就更好了。

      從飲食方面預(yù)防小孩自閉癥應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1.從新生兒開始提倡母ru喂養(yǎng)。母ru是嬰兒的上佳營養(yǎng)品，含有豐富的微量元素，更適宜于嬰兒大腦生長發(fā)育。

　　2.對2～4歲小孩，父母應(yīng)糾正其偏食習(xí)慣，保持膳食營養(yǎng)平衡。

　　3.讓孩子多吃雜糧、新鮮蔬菜和水果，尤其是富含纖維素的食物(芹菜、菠菜、韭菜、筍等)，這些蔬菜還含有多種維生素、微量元素和礦物質(zhì)。

   自閉癥沒有年齡差異，如果人們試圖搶奪這種東西，他們會做出強(qiáng)烈反應(yīng)，因?yàn)樗麜ε伦约簩o法繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗拇竽X會停止合作。在繼續(xù)進(jìn)行中斷的動(dòng)作之前，他首先必須回到熟悉的環(huán)境，并且必須用手指觸摸家具或墻壁，否則他將很難引導(dǎo)自己的動(dòng)作。如果自閉癥患者必須離開他用來管理標(biāo)記的物體一段時(shí)間，這對于他選擇放置物體的位置很重要。為了能夠繼續(xù)使用此物體來滿足需要，將物體置于視線之外的做法是有風(fēng)險(xiǎn)的，他將陷入痛苦中。